: 46°20′29″ n. w. 48°02′22″ E. d. / 46.3415 ° N. w. 48.0395° E. d. / 46.3415; 48.0395 (G) (yo) K: Instituciones educativas fundadas en 1918.
Universidad Médica Estatal de Astracán (Universidad Médica Estatal de Astracán)- institución de educación médica superior de la ciudad de Astrakhan, una de las universidades más antiguas de la ciudad. (Antes de 1995 - AGMI, hasta 2014 - AGMA)
Licencia y acreditación
Historia
La Academia Estatal de Medicina de Astracán fue fundada en 1918 como facultad de medicina de la Universidad de Astracán. En 1922, se abolieron todas las facultades de la universidad, excepto la de medicina, y la universidad se transformó en un instituto médico. En 1922, y luego en 1970, estudiantes y profesores del instituto participaron en la eliminación de la epidemia de cólera. En 1927, el instituto recibió el uso del edificio del antiguo seminario teológico armenio, que se convirtió en el edificio administrativo y teórico básico de la universidad. En 1937 se construyó la primera residencia de estudiantes.
En 1948, se formó la Sociedad Científica de Estudiantes (SSS). El segundo fue construido en 1963, el tercero en 1966, el cuarto en 1976 y el quinto en 1980. En 1977 se inauguró el Laboratorio Central de Investigaciones Científicas.
En 1987 se construyó un nuevo edificio teórico (hoy el principal). En 1988 se inauguró un museo de historia de la universidad, en 1993, facultades de formación avanzada para médicos, formación de posgrado y estudiantes extranjeros. En 1995, el Instituto Médico Estatal de Astracán pasó a llamarse Academia Médica Estatal de Astracán. En la última década se han abierto y puesto en funcionamiento institutos de investigación sobre instrumentación y control, el UNDC, un centro de tratamiento de drogas, estudios de doctorado y muchos departamentos y servicios nuevos.
La academia tiene 11 facultades, 60 departamentos y cursos. La academia ofrece estudios de posgrado en 26 especialidades, estudios de doctorado en 3. Actualmente, la academia cuenta con 3.780 estudiantes, 197 pasantes, 176 residentes, 73 estudiantes de posgrado. Desde 1923 se han graduado más de 25.400 médicos.
El 31 de octubre de 2014, el Ministro de Salud de la Federación de Rusia, V.I. Se firmó una orden para modificar los estatutos de la Institución Educativa Presupuestaria Estatal de Educación Profesional Superior AGMA del Ministerio de Salud de la Federación de Rusia, según la cual la academia pasó a llamarse Universidad Médica Estatal de Astracán.
Rectores de años pasados
1918-1919 - Sergei Alexandrovich Usov;
1919-1922 - Sergei Vasilievich Parashchuk;
1922-1924 - Vasily Ilich Berezin;
1924-1926 - Alexander Pavlovich Sergeev;
1926-1928 - Ivan Afanasyevich Belyaev;
1928-1929 - Alexander Evlampievich Melnikov;
1929-1935 - Yakov Isaakovich Chernyak;
1935-1937 - Dmitry Sergeevich Markin;
1937-1939 - Alexander Ivanovich Mironov;
1939-1942 - Alexander Mikhailovich Aminev;
1942-1945 - Lidia Evstafievna Karshina;
1945-1952 - Sergei Sergeevich Serebrennikov;
1952-1958 - Semyon Vasilievich Zakharov;
1958-1966 - Iván Nikitich Alamdarov;
1966-1971 - Yuri Semenovich Tatarinov;
1971-1983 - Viktor Borisovich Suchkov;
1983-1987 - Vladimir Feoktistovich Bogoyavlensky;
1987-2002 - Iván Nikolaevich Polunin;
2002-2007 - Valentin Mikhailovich Miroshnikov;
2007-presente - Khalil Mingalievich Galimzyanov.
Gestión
Rector- Doctor en Ciencias Médicas, Doctor de Honor de la Federación de Rusia, Académico de la Academia de Ciencias Naturales de Rusia, Profesor, Jefe del Departamento de Enfermedades Infecciosas Khalil Mingalievich Galimzyanov;
El presidente- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Académico de la Academia Rusa de Ciencias Naturales, Doctor de Honor de la Federación Rusa, Jefe del Departamento de Urología y Nefrología de la ASMA Valentin Mikhailovich Miroshnikov;
Vicerrector de Formación de Postgrado y Labor Médica- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Académico de la EAEN, Jefe del Departamento de Cirugía Pediátrica Alexey Alexandrovich Zhidovinov;
Vicerrector de labor educativa- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Atención Ambulatoria y Atención Médica de Emergencia Evgeniy Antonovich Popov;
Vicerrectora de Trabajo de Innovación- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Académico de la Academia Rusa de Ciencias Naturales, Jefe del Departamento de Microbiología y Virología Oleg Vasilievich Rubalsky;
Vicerrector de Asuntos Científicos- Doctora en Ciencias Médicas, Profesora, Jefa del Departamento de Pediatría de la Facultad Olga Aleksandrovna Bashkina;
Vicerrector de Promoción Inmobiliaria y Labor Administrativa- Voinov Igor Sergeevich.
Estructura
facultades
- Medicinal. Especialidad: “Medicina General” - 060101.65;
- Pediátrico. Especialidad: “Pediatría” - 060103.65;
- Farmacéutico. Especialidad: “Farmacia” - 0601008.65;
- Facultades de perfil médico y biológico. Especialidad: “Atención médica y preventiva” - 060104.65;
- Facultad de Psicología Clínica. Especialidad: “Psicología Clínica” - 030302.65;
- Facultad de Odontología: Especialidad: “Odontología” - 060105.65;
- Facultades de gestión de enfermería superior y educación médica secundaria:
- Facultad de Educación de Postgrado;
- Facultad de Profesiones Públicas con departamentos: periodismo, traductores asistentes, profesores, guías turísticos, departamento bibliográfico, orientación;
- Departamento preparatorio (Pequeña Academia Médica).
Departamentos
- Departamento de Obstetricia y Ginecología de la Facultad de Pediatría con curso de posgrado
- Departamento de Obstetricia y Ginecología, Facultad de Medicina
- Departamento de Anatomía
- Departamento de Anestesiología y Reanimatología
- Departamento de Biología y Botánica
- Departamento de Biología
- Departamento de Química Biológica
- Departamento de Medicina Interna, Facultad de Pediatría
- Departamento de Higiene de la Facultad de Medicina Preventiva con un curso de formación de posgrado
- Departamento de Histología y Embriología
- Departamento de Pediatría Hospitalaria con curso de formación de posgrado
- Departamento de Terapia Hospitalaria
- Departamento de Cirugía Hospitalaria
- Departamento de Dermatovenereología
- Departamento de Infecciones Infantiles
- Departamento de Cirugía Pediátrica
- Departamento de Lenguas Extranjeras
- Departamento de Enfermedades Infecciosas
- Departamento de Cardiología FPO
- Departamento de Farmacología Clínica
- Departamento de Latín y Lenguas Extranjeras
- Departamento de Rehabilitación Médica
- Departamento de Microbiología y Virología
- Departamento de Neurología y Neurocirugía con curso de formación de posgrado
- Departamento de Narcología, Psicoterapia y Derecho
- Departamento de Fisiología Normal
- Departamento de Higiene General
- Departamento de Cirugía General con curso de formación de posgrado.
- Departamento de Salud Pública y Atención Sanitaria con Curso de Educación de Postgrado
- Departamento de Oncología con curso de radiodiagnóstico y radioterapia.
- Departamento de Odontología Ortopédica
- Departamento de Otorrinolaringología y Oftalmología
- Departamento de Anatomía Patológica
- Departamento de Fisiología Patológica
- Departamento de Pediatría y Neonatología
- Departamento de Pediatría, Facultad de Medicina
- Departamento de Perinatología con curso de enfermería
- Departamento de atención ambulatoria y urgencias médicas con curso de medicina familiar
- Departamento de Propedéutica de Enfermedades Infantiles del Policlínico y Urgencias de Pediatría
- Departamento de Propedéutica de Enfermedades Internas
- Departamento de Propedéutica de las Enfermedades Dentales
- Departamento de Psiquiatría
- Departamento de Psicología y Pedagogía
- Departamento de Lengua Rusa
- Departamento de Odontología y Cirugía Maxilofacial con curso de formación de posgrado
- Departamento de Medicina Forense
- Departamento de Cirugía Cardiovascular, Facultad de Educación de Posgrado
- Departamento de Odontología Terapéutica
- Departamento de Anatomía Topográfica y Cirugía Operativa
- Departamento de Traumatología y Ortopedia
- Departamento de Urología
- Departamento de Pediatría de la Facultad
- Departamento de Facultad de Terapia y Enfermedades Profesionales con un curso de formación de posgrado
- Departamento de Cirugía de la Facultad
- Departamento de Farmacología
- Departamento de Farmacognosia, Tecnología Farmacéutica y Biotecnología
- Departamento de Física, Matemáticas e Informática Médica
- Departamento de Educación Física
- Departamento de Filosofía, Bioética, Historia y Sociología
- Departamento de Fisiología
- Departamento de Química
- Departamento de Química, Facultad de Farmacia
- Departamento de Enfermedades Quirúrgicas, Facultad de Pediatría
- Departamento de Economía y Gestión Sanitaria con curso de formación de posgrado
- Departamento de Medicina Extrema y Seguridad Humana
- Departamento de Epidemiología
Divisiones y servicios
- Instituto de Investigación de Patología Infecciosa Regional (NII KIP);
- Departamento de Información y Relaciones Internacionales;
- Centro de Diagnóstico Educativo y Científico (UNDC);
- Centro Educativo, Científico y de Tratamiento Narcológico (NUNTC);
- Departamento de Propiedad Intelectual;
- Museo de Historia de ASMA;
- Biblioteca de Ciencias. La colección de libros de la biblioteca cuenta con más de 600.000 ejemplares y su fondo de libros raros contiene más de 14.000 ejemplares. Hay una clase de Internet con 10 plazas;
- Departamento de Desarrollo de Tecnologías de la Información;
- Departamento de Recursos Humanos;
- Departamento educativo y metodológico;
- Sanatorio-preventorio estudiantil;
- Centro de Prensa;
- Departamento de Labor Educativa;
- Departamento de Transferencia de Tecnología.
Personal docente
La Academia emplea a 9 miembros de pleno derecho y 2 miembros correspondientes de diversas academias públicas, alrededor de 100 doctores en ciencias médicas, profesores, más de 300 profesores asociados y candidatos de ciencias.
Publicaciones impresas de ASMU
- periódico "Alma máter".
El periódico cubre noticias y eventos de ASMU en la vida estudiantil en la universidad. Editor en jefe: A. Kh. Satretdinova. Tirada: 1000 ejemplares.
- "Revista médica de Astracán".
Cobertura de problemas de medicina, psicología, educación, salud pública. Publicado desde 2006. Frecuencia: trimestral. Índice de suscripciones en el catálogo de la agencia Rospechat “Periódicos. Revistas" 33281.
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Enlaces
Notas
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Un extracto que caracteriza a la Universidad Médica Estatal de Astracán.
Napoleón se volvió alegremente hacia él y le tiró de la oreja.– Tenías prisa, me alegro mucho. Bueno, ¿qué dice París? - dijo, cambiando repentinamente su expresión previamente severa a la más afectuosa.
– Señor, todo París lamenta su ausencia, [Señor, todo París lamenta su ausencia.] – como debe ser, respondió de Bosset. Pero aunque Napoleón sabía que Bosset tenía que decir esto o cosas parecidas, aunque sabía en sus momentos de claridad que no era cierto, se alegró de oírlo de Bosset. De nuevo se dignó tocarle detrás de la oreja.
“Je suis fache, de vous avoir fait faire tant de chemin”, dijo.
- ¡Señor! Je ne m"attendais pas a moins qu"a vous trouver aux portes de Moscou, [Esperaba nada menos que encontrarlo, señor, a las puertas de Moscú.] - dijo Bosse.
Napoleón sonrió y, levantando distraídamente la cabeza, miró a su derecha. El ayudante se acercó con paso flotante con una tabaquera dorada y se la ofreció. Napoleón lo tomó.
"Sí, te ha ido bien", dijo, llevándose la tabaquera abierta a la nariz, "te encanta viajar, en tres días verás Moscú". Probablemente no esperabas ver la capital asiática. Harás un viaje placentero.
Bosse se inclinó agradecido por esta atención a su (hasta ahora desconocida) inclinación a viajar.
- ¡A! ¿Qué es esto? - dijo Napoleón, notando que todos los cortesanos miraban algo cubierto con un velo. Bosse, con destreza cortés, sin dar la espalda, dio media vuelta dos pasos atrás y al mismo tiempo se quitó la colcha y dijo:
- Un regalo para Su Majestad de parte de la Emperatriz.
Era un retrato pintado por Gerardo en colores brillantes de un niño nacido de Napoleón y la hija del emperador de Austria, a quien por alguna razón todos llamaban el Rey de Roma.
Un niño muy guapo, de pelo rizado y con una apariencia similar a la de Cristo en la Virgen Sixtina, estaba representado jugando con un billok. La bola representaba el globo terráqueo y la vara en la otra mano representaba el cetro.
Aunque no estaba del todo claro qué quería expresar exactamente el pintor al representar al llamado Rey de Roma perforando el globo terráqueo con un palo, esta alegoría, como todos los que vieron el cuadro en París, y Napoleón, obviamente pareció clara y gustó. mucho.
“Roi de Rome, [Rey romano]”, dijo, señalando el retrato con un elegante gesto de su mano. – ¡Admirable! [¡Maravilloso!] – Con la habilidad italiana de cambiar su expresión facial a voluntad, se acercó al retrato y fingió estar pensativo y tierno. Sintió que lo que diría y haría ahora era historia. Y le pareció que lo mejor que podía hacer ahora es que él, con su grandeza, por la que su hijo jugaba con el globo en un bilbok, mostrara, en contraste con esta grandeza, la más simple ternura paternal. Se le nublaron los ojos, se movió, volvió a mirar la silla (la silla saltó debajo de él) y se sentó frente al retrato. Un gesto suyo y todos salieron de puntillas, dejando al gran hombre solo y con sus sentimientos.
Después de sentarse un rato y tocar, sin saber por qué, con la mano la aspereza del resplandor del retrato, se levantó y llamó de nuevo a Bosse y al oficial de guardia. Ordenó que sacaran el retrato delante de la tienda, para no privar a la vieja guardia, que se encontraba cerca de su tienda, de la felicidad de ver al rey romano, hijo y heredero de su amado soberano.
Como esperaba, mientras desayunaba con el señor Bosse, que había recibido este honor, se oyeron delante de la tienda los gritos entusiastas de los oficiales y soldados de la vieja guardia que habían acudido corriendo hacia el retrato.
– ¡Vive l"Empereur! ¡Vive le Roi de Rome! ¡Vive l"Empereur! [¡Larga vida al emperador! ¡Viva el rey romano!] - se escucharon voces entusiastas.
Después del desayuno, Napoleón, en presencia de Bosse, dictó sus órdenes al ejército.
– ¡Corte y energía! [¡Breve y enérgico!] - dijo Napoleón cuando leyó la proclama escrita inmediatamente sin enmiendas. El orden fue:
“¡Guerreros! Esta es la batalla que anhelabas. La victoria depende de ti. Es necesario para nosotros; ella nos proporcionará todo lo que necesitemos: apartamentos confortables y un rápido regreso a nuestra tierra natal. Actúe como actuó en Austerlitz, Friedland, Vitebsk y Smolensk. Que la posteridad recuerde con orgullo tus hazañas hasta el día de hoy. Que se diga de cada uno de vosotros: ¡estuvo en la gran batalla cerca de Moscú!
– ¡De la Moscú! [¡Cerca de Moscú!] - repitió Napoleón, y, invitando al señor Bosse, a quien le encantaba viajar, a acompañarlo en su paseo, dejó la tienda a los caballos ensillados.
"Votre Majeste a trop de bonte, [Es usted muy amable, Su Majestad", dijo Bosse cuando le pidieron que acompañara al emperador: tenía sueño, no sabía cómo y tenía miedo de montar a caballo.
Pero Napoleón hizo un gesto al viajero y Bosse tuvo que marcharse. Cuando Napoleón salió de la tienda, los gritos de los guardias frente al retrato de su hijo se intensificaron aún más. Napoleón frunció el ceño.
“Quítatelo”, dijo, señalando el retrato con un gesto elegante y majestuoso. "Es demasiado pronto para que vea el campo de batalla".
Bosse, cerrando los ojos e inclinando la cabeza, respiró hondo, demostrando con este gesto cómo sabía apreciar y comprender las palabras del emperador.
Napoleón pasó todo el día 25 de agosto, como dicen sus historiadores, a caballo, inspeccionando la zona, discutiendo los planes que le presentaron sus mariscales y dando órdenes personalmente a sus generales.
La línea original de tropas rusas a lo largo de Kolocha se rompió, y parte de esta línea, es decir, el flanco izquierdo ruso, fue rechazada como resultado de la captura del reducto de Shevardinsky el día 24. Esta parte de la línea no estaba fortificada, ya no estaba protegida por el río, y frente a ella sólo había un lugar más abierto y llano. Era obvio para todos los militares y no militares que se suponía que los franceses atacarían esta parte de la línea. Parecía que esto no requería muchas consideraciones, no había necesidad de tales cuidados y problemas por parte del emperador y sus mariscales, y no había necesidad en absoluto de esa habilidad suprema especial llamada genio, que tanto les gusta atribuir a Napoleón; pero los historiadores que posteriormente describieron este evento, y las personas que entonces rodeaban a Napoleón, y él mismo, pensaron de otra manera.
Napoleón cruzó el campo, miró pensativamente el área, sacudió la cabeza consigo mismo con aprobación o incredulidad y, sin informar a los generales que lo rodeaban sobre el movimiento reflexivo que guió sus decisiones, les transmitió solo las conclusiones finales en forma de órdenes. . Después de escuchar la propuesta de Davout, llamado el duque de Ecmul, de rodear el flanco izquierdo ruso, Napoleón dijo que esto no era necesario, sin explicar por qué no era necesario. A la propuesta del general Compan (que se suponía que atacaría a los rubores) de liderar su división a través del bosque, Napoleón expresó su consentimiento, a pesar de que el llamado duque de Elchingen, es decir, Ney, se permitió señalar que El movimiento a través del bosque era peligroso y podía alterar la división.
Habiendo examinado el área frente al reducto de Shevardinsky, Napoleón pensó en silencio por un momento y señaló los lugares donde mañana se instalarían dos baterías para operar contra las fortificaciones rusas, y los lugares donde se alinearía la artillería de campaña a continuación. a ellos.
Habiendo dado estas y otras órdenes, regresó a su cuartel general, y bajo su dictado quedó escrita la disposición de la batalla.
Esta disposición, de la que los historiadores franceses hablan con deleite y otros historiadores con profundo respeto, era la siguiente:
“Al amanecer, dos nuevas baterías, construidas durante la noche, en la llanura ocupada por el Príncipe de Eckmuhl, abrirán fuego contra las dos baterías enemigas.
Al mismo tiempo, el jefe de artillería del 1.er Cuerpo, general Pernetti, con 30 cañones de la división Compan y todos los obuses de las divisiones Dessay y Friant, avanzará, abrirá fuego y bombardeará con granadas la batería enemiga, contra que actuarán!
24 guardias de artillería,
30 cañones de la división Compan.
y 8 cañones de las divisiones Friant y Dessay,
Total: 62 armas.
El jefe de artillería del 3.er cuerpo, general Fouché, colocará todos los obuses del 3.er y 8.o cuerpo, 16 en total, en los flancos de la batería encargada de bombardear la fortificación izquierda, que contará con 40 cañones contra él.
El general Sorbier debía estar dispuesto, a la primera orden, a marchar con todos los obuses de la artillería de la Guardia contra una u otra fortificación.
Continuando con el cañoneo, el Príncipe Poniatowski se dirigirá hacia el pueblo, hacia el bosque y evitará la posición enemiga.
El general Compan avanzará por el bosque para tomar posesión de la primera fortificación.
Al entrar a la batalla de esta manera, se darán órdenes de acuerdo a las acciones del enemigo.
El cañoneo en el flanco izquierdo comenzará tan pronto como se escuche el cañoneo del ala derecha. Los fusileros de la división de Morán y de la división del Virrey abrirían intenso fuego al ver el inicio del ataque del ala derecha.
El virrey tomará posesión de la aldea [de Borodin] y cruzará sus tres puentes, siguiendo a la misma altura a las divisiones de Morand y Gerard, que, bajo su dirección, se dirigirán al reducto y entrarán en línea con el resto de El ejercito.
Todo esto debe hacerse en orden (le tout se fera avec ordre et Methode), manteniendo las tropas en reserva tanto como sea posible.
En el campamento imperial, cerca de Mozhaisk, el 6 de septiembre de 1812”.
Esta disposición, escrita de manera muy poco clara y confusa, si nos permitimos considerar sus órdenes sin horror religioso ante el genio de Napoleón, contenía cuatro puntos: cuatro órdenes. Ninguna de estas órdenes pudo ser o fue cumplida.
La disposición dice, en primer lugar: que las baterías instaladas en el lugar elegido por Napoleón con los cañones Pernetti y Fouché alineados, en total ciento dos cañones, abren fuego y bombardean con obuses los fogones y reductos rusos. Esto no se pudo hacer, ya que los proyectiles de los lugares designados por Napoleón no alcanzaron las fábricas rusas, y estos ciento dos cañones dispararon vacíos hasta que el comandante más cercano, contrariamente a las órdenes de Napoleón, los empujó hacia adelante.
La segunda orden fue que Poniatowski, dirigiéndose hacia el pueblo hacia el bosque, debía pasar por alto el ala izquierda de los rusos. Esto no pudo ser y no se hizo porque Poniatovsky, yendo hacia el pueblo hacia el bosque, se encontró con Tuchkov allí bloqueando su camino y no pudo ni pudo evitar la posición rusa.
Tercera orden: el general Kompan se adentrará en el bosque para tomar posesión de la primera fortificación. La división de Compan no capturó la primera fortificación, pero fue rechazada porque, al salir del bosque, tuvo que formar bajo fuego de metralla, lo que Napoleón no sabía.
Cuarto: El Virrey tomará posesión del pueblo (Borodino) y cruzará sus tres puentes, siguiendo a la misma altura las divisiones de Maran y Friant (de las cuales no se dice dónde ni cuándo se moverán), las cuales, bajo su liderazgo, irá al reducto y entrará en línea con otras tropas.
Por lo que se puede entender, si no por el período confuso de este, al menos por los intentos que hizo el virrey de cumplir las órdenes que le habían dado, se suponía que debía avanzar a través de Borodino a la izquierda hasta el reducto, mientras Se suponía que las divisiones de Moran y Friant avanzarían simultáneamente desde el frente.
Todo esto, así como otros puntos de disposición, no se cumplieron ni se pudieron cumplir. Habiendo pasado por Borodino, el virrey fue rechazado en Kolocha y no pudo ir más lejos; Las divisiones de Moran y Friant no tomaron el reducto, pero fueron rechazadas, y el reducto fue capturado por la caballería al final de la batalla (probablemente algo inesperado e inaudito para Napoleón). Por lo tanto, ninguna de las órdenes de la disposición fue ni pudo ser ejecutada. Pero la disposición dice que al entrar en batalla de esta manera, se darán órdenes correspondientes a las acciones del enemigo, y por lo tanto parecería que durante la batalla Napoleón daría todas las órdenes necesarias; pero esto no fue ni pudo ser porque durante toda la batalla Napoleón estuvo tan lejos de él que (como resultó más tarde) no pudo conocer el curso de la batalla y ni una sola de sus órdenes durante la batalla pudo ser llevado a cabo.
Muchos historiadores dicen que los franceses no ganaron la batalla de Borodino porque Napoleón tenía moqueo, que si no hubiera tenido moqueo, sus órdenes antes y durante la batalla habrían sido aún más ingeniosas y Rusia habría perecido. , et la face du monde eut ete changee. [y la faz del mundo cambiaría.] Para los historiadores que reconocen que Rusia se formó por la voluntad de un hombre: Pedro el Grande, y Francia de una república se convirtió en un imperio, y las tropas francesas fueron a Rusia por la voluntad de un hombre: Napoleón, el razonamiento es que Rusia siguió siendo poderosa porque Napoleón tuvo un gran resfriado el día 26, tal razonamiento es inevitablemente consistente para tales historiadores.
Si dependía de la voluntad de Napoleón dar o no la batalla de Borodino y dependía de su voluntad dar tal o cual orden, entonces es obvio que una secreción nasal, que influyó en la manifestación de su voluntad , podría ser el motivo de la salvación de Rusia y que por tanto el valet que olvidó regalarle a Napoleón el día 24 unas botas impermeables fue el salvador de Rusia. En este camino de pensamiento, esta conclusión es indudable, tan indudable como la conclusión que Voltaire llegó en broma (sin saber qué) cuando dijo que la Noche de San Bartolomé se produjo por el malestar estomacal de Carlos IX. Pero para las personas que no admiten que Rusia se formó por la voluntad de una persona, Pedro I, y que el Imperio francés se formó y la guerra con Rusia comenzó por la voluntad de una persona, Napoleón, este razonamiento no sólo parece incorrecto, sino que irrazonable, pero también contrario a toda la esencia humana. A la pregunta de cuál es la causa de los acontecimientos históricos, otra respuesta parece ser que el curso de los acontecimientos mundiales está predeterminado desde arriba, depende de la coincidencia de toda la arbitrariedad de las personas que participan en estos acontecimientos, y que la influencia de Napoleón sobre el curso de estos acontecimientos es sólo externo y ficticio.
Por extraño que parezca a primera vista, la suposición de que la Noche de San Bartolomé, cuya orden fue dada por Carlos IX, no se produjo por voluntad suya, sino que sólo le pareció que él ordenaba que se hiciera. , y que la masacre de Borodino de ochenta mil personas no ocurrió por voluntad de Napoleón (a pesar de que dio órdenes sobre el comienzo y el curso de la batalla), y que solo le parecía que él lo ordenó, sin importar Qué extraña parece esta suposición, pero la dignidad humana me dice que cada uno de nosotros, si no más, al menos una persona que el gran Napoleón ordena que se permita esta solución al problema, y la investigación histórica confirma abundantemente esta suposición.
En la batalla de Borodino, Napoleón no disparó a nadie ni mató a nadie. Todo esto lo hicieron los soldados. Por tanto, no fue él quien mató a la gente.
Los soldados del ejército francés fueron a matar a los soldados rusos en la batalla de Borodino no por orden de Napoleón, sino por su propia voluntad. Todo el ejército: franceses, italianos, alemanes, polacos, hambrientos, harapientos y agotados por la campaña, en vista de que el ejército les bloqueaba Moscú, sintieron que le vin est tire et qu"il faut le boire. [el vino está descorchado y es necesario beberlo.] Si Napoleón les hubiera prohibido luchar contra los rusos, lo habrían matado y habrían ido a luchar contra los rusos, porque lo necesitaban.
Cuando escucharon la orden de Napoleón, que les entregó las palabras de la posteridad por sus heridas y muerte como consuelo de que ellos también habían estado en la batalla de Moscú, gritaron “¡Vive l" Empereur!” justo cuando gritaban “¡Vive l"Empereur!” al ver la imagen de un niño perforando el globo con un palo bilboke; tal como gritarían “¡Vive l"Empereur!” ante cualquier tontería que les dijeran, no les quedaba más remedio que gritar “¡Vive l" Empereur!” y ve a luchar para encontrar comida y descanso para los vencedores en Moscú. Por lo tanto, no fue como resultado de las órdenes de Napoleón que mataron a los de su propia especie.
| Institución educativa estatal de educación profesional superior "Academia Médica Estatal de Astracán" del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia (AGMA) (Institución educativa estatal de educación profesional superior AGMA Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia) |
|
| Nombres anteriores |
Instituto Médico Estatal de Astacán |
|---|---|
| Año de fundación | |
| Tipo |
Estado |
| Rector |
Galimzyanov Khalil Mingalievich |
| Estudiantes | |
| Estudiantes extranjeros | |
| Estudios de posgrado | |
| Los doctores | |
| Ubicación | |
| Dirección Legal |
41400, Astracán, calle Bakinskaya, 11 |
| Sitio web | |
Academia Médica Estatal de Astracán (AGMA)- institución de educación médica superior de la ciudad de Astrakhan, una de las universidades más antiguas de la ciudad.
Licencia y acreditación
Historia
La Academia Estatal de Medicina de Astracán fue fundada en 1918 como facultad de medicina de la Universidad de Astracán. En 1922, se abolieron todas las facultades de la universidad, excepto la de medicina, y la universidad se transformó en un instituto médico. En 1922, y luego en 1970, estudiantes y profesores del instituto participaron en la eliminación de la epidemia de cólera. En 1927, el instituto recibió el uso del edificio del antiguo seminario teológico armenio, que se convirtió en el edificio administrativo y teórico básico de la universidad. En 1937 se construyó la primera residencia de estudiantes.
En 1948, se formó la Sociedad Científica de Estudiantes (SSS). El segundo fue construido en 1963, el tercero en 1966, el cuarto en 1976 y el quinto en 1980. En 1977 se inauguró el Laboratorio Central de Investigaciones Científicas.
En 1987 se construyó un nuevo edificio teórico (hoy el principal). En 1988 se inauguró un museo de historia de la universidad, en 1993, facultades de formación avanzada para médicos, formación de posgrado y estudiantes extranjeros. En 1995, el Instituto Médico Estatal de Astracán pasó a llamarse Academia Médica Estatal de Astracán. En la última década se han abierto y puesto en funcionamiento institutos de investigación sobre instrumentación y control, el UNDC, un centro de tratamiento de drogas, estudios de doctorado y muchos departamentos y servicios nuevos.
La academia tiene 11 facultades, 60 departamentos y cursos. La academia ofrece estudios de posgrado en 26 especialidades, estudios de doctorado en 3. Actualmente, la academia cuenta con 3.780 estudiantes, 197 pasantes, 176 residentes, 73 estudiantes de posgrado. Desde 1923 se han graduado más de 25.400 médicos.
Rectores de años pasados
1918-1919 - Sergei Alexandrovich Usov;
1919-1922 - Sergei Vasilievich Parashchuk;
1922-1924 - Vasily Ilich Berezin;
1924-1926 - Alexander Pavlovich Sergeev;
1926-1928 - Ivan Afanasyevich Belyaev;
1928-1929 - Alexander Evlampievich Melnikov;
1929-1935 - Yakov Isaakovich Chernyak;
1935-1937 - Dmitry Sergeevich Markin;
1937-1939 - Alexander Ivanovich Mironov;
1939-1942 - Alexander Mikhailovich Aminev;
1942-1945 - Lidia Evstafievna Karshina;
1945-1952 - Sergei Sergeevich Serebrennikov;
1952-1958 - Semyon Vasilievich Zakharov;
1958-1966 - Iván Nikitich Alamdarov;
1966-1971 - Yuri Semenovich Tatarinov;
1971-1983 - Viktor Borisovich Suchkov;
1983-1987 - Vladimir Feoktistovich Bogoyavlensky;
1987-2002 - Iván Nikolaevich Polunin;
2002-2007 - Valentin Mikhailovich Miroshnikov;
2007-presente - Khalil Mingalievich Galimzyanov.
Gestión
Rector- Doctor en Ciencias Médicas, Doctor de Honor de la Federación de Rusia, Académico de la Academia de Ciencias Naturales de Rusia, Profesor, Jefe del Departamento de Enfermedades Infecciosas Khalil Mingalievich Galimzyanov;
El presidente- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Académico de la Academia Rusa de Ciencias Naturales, Doctor de Honor de la Federación Rusa, Jefe del Departamento de Urología y Nefrología de la ASMA Valentin Mikhailovich Miroshnikov;
Vicerrector de Formación de Postgrado y Labor Médica- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor Asociado Nikolay Vladimirovich Kostenko;
Vicerrectora de labor docente y metodológica- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Atención Ambulatoria y Atención Médica de Emergencia Evgeniy Antonovich Popov;
Vicerrector de Labor Científico-Innovadora y Médica- Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Enfermedades Infantiles de la Facultad de Medicina Vladimir Ivanovich Griganov;
Vicerrector de Educación Médica Secundaria- Candidata de Ciencias Médicas, Profesora Asociada Natalya Vasilyevna Milekhina;
Vicerrector de Educación y Trabajo Social- Voinov Igor Sergeevich;
Jefe del Departamento de Apoyo al Proceso Educativo- Candidato de Ciencias Médicas, Doctor de Honor de la Federación de Rusia, Profesor de Honor de la Academia, Profesor de ASMA Vladimir Borisovich Kostenko.
Estructura
facultades
- Medicinal. Especialidad: “Medicina General” - 060101.65;
- Pediátrico. Especialidad: “Pediatría” - 060103.65;
- Farmacéutico. Especialidad: “Farmacia” - 0601008.65;
- Facultades de perfil médico y biológico. Especialidad: “Atención médica y preventiva” - 060104.65;
- Facultad de Psicología Clínica. Especialidad: “Psicología Clínica” - 030302.65;
- Facultad de Odontología: Especialidad: “Odontología” - 060105.65;
- Facultades de gestión de enfermería superior y educación médica secundaria:
Facultad de Educación Médica Secundaria (Facultad de Medicina): Especialidad:
“Medicina General” - 0401;
“Obstetricia” - 0402;
“Atención médica y preventiva” - 0403;
“Odontología preventiva” - 0410;
"Farmacia" - 0405;
“Enfermería” (nivel básico) - 0406;
“Enfermería” (nivel avanzado) - 0406 para los programas “cosmetología”, “medicina de familia”, “asistencia social”.
- Facultad de Educación de Postgrado;
- Facultad de Profesiones Públicas con departamentos: periodismo, traductores asistentes, profesores, guías turísticos, departamento bibliográfico, orientación;
- Departamento preparatorio (Pequeña Academia Médica).
Divisiones y servicios
- Instituto de Investigación de Patología Infecciosa Regional (NII KIP);
- Departamento de Información y Relaciones Internacionales;
- Centro de Diagnóstico Educativo y Científico (UNDC);
- Centro Educativo, Científico y de Tratamiento Narcológico (NUNTC);
- Departamento de Propiedad Intelectual;
- Museo de Historia de ASMA;
- Biblioteca de Ciencias. La colección de libros de la biblioteca cuenta con más de 600.000 ejemplares y su fondo de libros raros contiene más de 14.000 ejemplares. Hay una clase de Internet con 10 plazas;
- Departamento de Desarrollo de Tecnologías de la Información;
- Departamento de Apoyo Jurídico y de Personal;
- Departamento educativo y metodológico;
- Sanatorio-preventorio estudiantil;
- Centro de Prensa;
- Departamento de Labor Educativa;
- Departamento de Transferencia de Tecnología.
Personal docente
La Academia emplea a 9 miembros de pleno derecho y 2 miembros correspondientes de diversas academias públicas, alrededor de 100 doctores en ciencias médicas, profesores, más de 300 profesores asociados y candidatos de ciencias.
Publicaciones impresas de AGMA
- periódico "Alma máter".
El periódico cubre noticias y eventos de ASMA en la vida estudiantil en la academia. Editor en jefe: A. Kh. Satretdinova. Tirada: 1000 ejemplares.
- "Revista médica de Astracán".
Cobertura de problemas de medicina, psicología, educación, salud pública. Publicado desde 2006. Frecuencia: trimestral. Índice de suscripciones en el catálogo de la agencia Rospechat “Periódicos. Revistas" 33281.
Enlaces
- Sitio web oficial de la Academia Médica Estatal de Astracán
- Institución educativa estatal de educación profesional superior "Academia Médica Estatal de Astracán de la Agencia Federal para la Salud y el Desarrollo Social" (AGMA)
Notas
| Instituciones de educación superior de Astracán | ||
|---|---|---|
| Universidades estatales ( - médicas, - abolidas) |  |
|
| universidades | Universidad Estatal de Astracán Universidad Técnica Estatal de Astracán | |
| Academia | Academia Médica Estatal de Astracán | |
| Instituto de Ingeniería Civil de Astracán | ||
| conservatorios | Conservatorio Estatal de Astracán | |
| Sucursales | Academia de Servicio Público de Volgogrado Academia Estatal de Transporte Acuático del Volga Universidad de Krasnodar del Ministerio del Interior de Rusia Academia Estatal Marítima que lleva el nombre del almirante F. F. Ushakov Universidad Estatal de Economía, Estadística e Informática de Moscú Universidad Estatal Humanitaria de Rusia Academia Abierta de Transporte de Rusia Transporte Estatal de Moscú Universidad Academia Estatal de Derecho de Saratov Universidad Agraria Estatal de Saratov que lleva el nombre N. I. Vavilova Universidad Socioeconómica Estatal de Saratov | |
| Oficinas representativas | Universidad Industrial Estatal de Moscú Instituto Económico Estatal de Moscú Universidad Técnica Estatal de Samara | |
| universidades no estatales | ||
| Sucursales | Instituto de Economía y Finanzas Mundiales Instituto de Conocimiento Social y Humanitario de Kazán | |