En inglés, como en ruso, hay sílabas abiertas y cerradas. Cerrado es una sílaba que termina con un sonido consonante: "so", "eje". Open es una sílaba que termina con un sonido vocal: "pa", "ro". En inglés, las sílabas que terminan en vocal también se clasifican convencionalmente entre las sílabas abiertas. mique es ilegible. Esta letra "muda" solo muestra que la sílaba debe considerarse abiertamente convencionalmente. Es importante recordar esta circunstancia porque la lectura de las vocales en inglés depende del tipo de sílaba que ingresen. En las sílabas cerradas, las vocales suelen representar un sonido corto, y en las abiertas, un sonido largo. Los sonidos largos coinciden con el nombre de una letra determinada del alfabeto.
La longitud de los sonidos es mucho más importante en inglés que en ruso. En ruso podemos decir brevemente ¡Bebida!o estirar Pi-y-th!Esto cambiará solo el tono de la declaración, pero no el significado de la palabra en sí. bebida.En inglés, la duración de un sonido cambia el significado de una palabra.
Por ejemplo, la palabra bin, que suena aproximadamente como una sílaba rusa [COMPARTIMIENTO] (con un muy corto y) medio búnker,y la palabra frijol [BI-IN] (con un sonido de vocal persistente) significa frijol.Por lo tanto, la duración del sonido debe controlarse cuidadosamente. En la transcripción fonética, los signos que denotan sonidos largos (persistentes) van acompañados de dos puntos [:] .
Vocal Su.Combinación de letras su.Sonidos,[mi]
Letra Su tiene dos lecturas: larga en sílabas abiertas, es decir terminando en una vocal, y una corta [mi] en sílabas cerradas.
- el sonido es largo, similar al sonido inicial prolongado de la palabra rusa sauce [I-IVA].
[mi] - el sonido es corto, similar a corto [Oh]en una palabra este es.
Al final de una palabra una letra Su se lee solo si es la única vocal en esta palabra: yo , él ... De lo contrario, la carta Su al final de una palabra solo significa que la sílaba debe considerarse condicionalmente abierta: eve , mete .
Combinación de letras su transmite sonido .
UN EJERCICIO
Lee las sílabas en voz alta:
: be, bee, yo, fee, consider, pete
[mi]: conocer, hombres, gallina, tienda, decir, doblar
Consonantes finales
La regla básica para pronunciar consonantes en inglés al final de una palabra es que las consonantes sonoras deben permanecer sonoras. En ruso, los convertimos en mudos al final de las palabras. Entonces, escribimos frío,pero decimos [CARGA], nosotros escribimos sin palabras,decir [BESSLOF]... Esto no se puede hacer en inglés. Por ejemplo, si lee let en lugar de led, entonces en lugar de lEDresultará permitido.Por lo tanto, todas las consonantes sonoras finales deben pronunciarse en voz alta, sin reemplazarlas por sordas.
EJERCICIOS
1. Leer en voz alta las sílabas con la letra Su,denotando sonidos o [mi]:
: víspera, molestar, mete, alimentar, ser, él
[mi]: ben, bolígrafo, alimentado, cama, apuesta, dejar, led
2. Leer sílabas con un sonido vocal. [mi], monitoreando cuidadosamente la pronunciación de la consonante final:
cama, apuesta; conducido, deje; alimentado, fet; conocido, med; ned, neto
Vocal A, a
Letra A, a tiene dos lecturas: [X] en sílabas cerradas y En la abertura.
Sonido [X] es un cruce entre rusos [Y]y [Oh]... Abre la boca como si estuvieras a punto de decir [Y]pero di [Oh]... Obtienes el sonido [X]: hombre, sartén, ventilador.
Sonido representa un diptongo, es decir una combinación de dos sonidos de vocales pronunciados SLOTLY. Parece ruso [OYE] con énfasis en el primer elemento: [Oye]... Se encuentra en sílabas abiertas, es decir. en sílabas que terminan en vocal, incluido "mudo" mi: toma, pálido.
UN EJERCICIO
Lee las sílabas en voz alta:
[X]: malo, pan, an, muchacho, sombrero
: bade, panel, carril, lago, odio
Acento en la palabra. Sonido [q]
En las palabras en inglés, el acento puede recaer en cualquier sílaba de la palabra, pero la mayoría de las veces se acentúa la primera sílaba. Los archivos adjuntos suelen estar relajados. En la transcripción fonética, el acento se indica con el icono ["] antes de la sílaba acentuada.
Las palabras polisilábicas pueden tener dos acentos: primaria y secundaria (secundaria). Esta tensión menor y más débil se indica con el mismo signo, pero a continuación: ["] . Por ejemplo: matemáticas ["mxTI" mxtIks] matemáticas.
Un sonido de vocal indefinido a menudo se escucha en sílabas átonas [q]... También se encuentra en ruso. Di una oración con fluidez: Coge el mapa de la pared de mi habitación.
En una palabra el cuartoletra y lo pronuncia como un sonido vago, vago. Obtendrás el mismo sonido en la preposición con.Este es el sonido [q]encontrado en sílabas átonas.
UN EJERCICIO
Lea los siguientes nombres:
Helena ["helqn] Elena, Peter ["pi: tq] Peter, Ann Anna
Combinación de letras th.Sonidos
Combinación de letras th denota sonidos y Sch.Estos son algunos de los sonidos más difíciles del habla inglesa para nosotros. Aprenderemos a pronunciarlos. Saque la punta plana de la lengua entre los dientes y pronuncie ruso [DESDE]... Obtienes el sonido [T].
Si, con la misma posición de la lengua, se pronuncia ruso [Z], obtienes un sonido inglés claro [D].
Recuerde que estos sonidos son muy importantes ya que aparecen en varias de las palabras más comunes, por ejemplo: que el únicoentonces entonces.
No reemplace los sonidos [T] y [D] los sonidos [s] y [z] - esto puede cambiar el significado de la palabra. Por ejemplo, en lugar de delgado delgadoresulta pecado pecado.
UN EJERCICIO
Lea las palabras en las que se leen las vocales de acuerdo con las reglas descritas anteriormente:
[T]: tema, delgado, décimo, dientes
[D]: ellos, que, eso, entonces
GRAMÁTICA
ARTÍCULO
En inglés, como en muchos otros idiomas, el artículo suele colocarse antes del sustantivo. Un artículo es una palabra de servicio especial, uno de los signos de un sustantivo.
No hay ningún artículo en ruso. En inglés, las reglas de uso del artículo son más sencillas que en alemán o francés, ya que no cambia por género, ni por número, ni por caso. Hay dos tipos de artículos: indefinido y definido.
Articulo indefinido a(un) [q],
Artículo un (un) se deriva históricamente del significado de una palabra uno,y se usa solo con un sustantivo en singular. Este artículo significa uno, algunos, algunosy se utiliza cuando se trata de uno (cualquiera) de varios objetos similares. Por ejemplo: tome un mapa. Toma un mapa geográfico.Al decir esto, está pidiendo tomar cualquier mapa geográfico, uno de los mapas, cualquier cancha.
Antes de consonantes, el artículo indefinido tiene la forma y, antes de las vocales - un: una manzana manzana,una mesa mesa.
Artículo a (un) no tiene acento en la oración y se pronuncia junto con la siguiente palabra: una manzana , una mesa .
Artículo determinado la
Artículo la vino de una palabra que significa esta.Por tanto, se utiliza principalmente con el nombre de los objetos que ya se han comentado. Distingue este objeto de varios objetos homogéneos. Este artículo se utiliza con sustantivos en singular y plural.
Artículo la no tiene acento en la oración y se lee junto con la palabra que la sigue: la pluma una pluma(con pluma) Antes de vocales la pronunciado : la manzana .
El artículo en sí no está traducido al ruso, pero introduce un tono a la oración que a veces debe tenerse en cuenta al traducir. Es similar en función a un pronombre esta(esta).
Coge un bolígrafo. Coge un bolígrafo (cualquiera, cualquiera).
Toma el bolígrafo. Llevar estalápiz.
Volveremos a la cuestión del uso del artículo con más detalle en la lección 12.
Información similar.
En inglés, como en ruso, hay sílabas abiertas y cerradas.
Cerrado consonante: confianza, vínculo│, efectivo│, asco.
Abierto llamado final de sílaba vocal: por│, A│be│, bebé... En inglés, las sílabas que terminan en vocal también se clasifican convencionalmente entre las sílabas abiertas mi,que no es legible. Esta letra "muda" solo muestra que se necesita la sílaba condicionalmente pensar abierto... Por ejemplo, nombre... Es importante recordar esta circunstancia, ya que la lectura de las vocales en inglés depende del tipo de sílaba que ingresen. EN cerrado sílabas, las vocales suelen representar sonido cortoy en abierto – largo o diptongo... Los sonidos largos pueden ser de longitud o coincidir con el nombre de una letra determinada del alfabeto.
La longitud de los sonidos ha en Inglés mucho más significado que en ruso. En ruso podemos decir brevemente ¡Ovejas!o estirar ¡O-oveja!Esto cambiará solo el tono de la declaración, pero no el significado de la palabra en sí. ovejas.En inglés, la duración de un sonido cambia el significado de la palabra en sí.
Por ejemplo, la palabra ovejacon una vocal larga [J], significa oveja Oveja, y la palabra embarcacion con muy corto [I] significa embarcacion... Por lo tanto, la duración del sonido debe controlarse cuidadosamente.
La regla básica para la pronunciación de las consonantes en inglés es que no se suavizan (se pronuncian firmemente delante de todas las vocales) y no se sorprenden ni se expresan al final de una palabra: por ejemplo, en ruso hablamos /pilar/, pero escribimos pilar, decimos /Roca/, pero escribimos cuerno... Esto no se puede hacer en inglés, ya que reemplazar un sonido sonoro con un sonido sordo y viceversa cambia el significado de la declaración: por ejemplo, si en lugar de lEDtu dices dejar, entonces en lugar de lEDresultará permitido.
SONIDOS DEL LENGUA INGLESA Y DIRECCIONES PARA SU PRONUNCIACIÓN
Sonidos vocales. Monoftongos.
[J] Cerca de persistir y:o ui.
[I] Cerca de una vocal corta y en una palabra aguja.
[mi] Cerca del sonido eh en palabras este es, cadena.
[X] El sonido es largo y tenso, entre y y eh... La punta de la lengua descansa sobre los dientes inferiores y empuja la mandíbula inferior hacia abajo. Este sonido en inglés es un poco como i en palabras cinco, carne.
[R] Recuerda un sonido largo ah: ha-a-lka.
[P] / [O] Recuerda un sonido corto sobre en una palabra aquél.
[L] Recuerda a un prolongado oh en una palabra go-ol.
[W] /Un sonido largo que es algo similar al sonido ruso. / s: /... Tire del sonido ruso / s: /, luego, sin cambiar la posición de los labios, baje la parte posterior de la lengua, obtendrá el sonido inglés correcto .
[q] Sonido breve, indistinto y sin acentos. En ruso, se escucha en sílabas átonas en palabras. cabaña, cinco habitaciones.
[A] Parece una percusión rusa y en dar, tiene una pronunciación más cercana al sonido sin acentos ruso y en la palabra k yratón. En inglés, es una vocal acentuada.
[u]Cerca del sonido a en una palabra aquí.
[H] Cerca del sonido oh, pronunciado persistentemente: ángulo y.
Sonidos vocales. Diptongos.
Cerca de Rusia ah en una palabra Baikal.
Cerca de Rusia a ella en una palabra cuello.
Cerca de Rusia oh en una palabra apretado.
Cerca de Rusia sí en una palabra kauchuk.
Cerca de Rusia uNED en una palabra payaso o - cerca del ruso uE.
Cerca de Rusia ua con donación para y.
Cerca de Rusia ya con énfasis en a.
La combinación se pronuncia como ea con énfasis en eh.
Sonidos consonantes
Corresponde al ruso
[pag] como pAGaspirado, es decir, con una fuerte exhalación antes de la vocal acentuada, por ejemplo, pAGarco. Transmitido por la letra Pp.
[B]como b en una palabra bergio. Transmitido por la letra Bb.
[metro]como metro en una palabra metromineral; al pronunciar una consonante en inglés [metro]los labios se juntan con más fuerza que al pronunciar el sonido ruso correspondiente. Transmitido por la letra Mm.
[k]como acon aspiración, es decir, una exhalación fuerte, especialmente antes de una vocal acentuada y al final de una palabra suena más distinta, por ejemplo, aarte. *
[gramo]como r en una palabra rextraño, pero menos tenso. *
[F]como f en una palabra faprica, pero más tensa que en ruso. Transmitido por la letra Ff.
[v]como en en una palabra enoh si. Transmitido por la letra Vv.
[s] como desde en una palabra desdeinfierno, pero más intenso que en ruso. *
[z]como s en una palabra savuch. Transmitido por la letra Zz.
[t]como t en una palabra tok, aspirado, es decir, con una fuerte exhalación antes de la vocal acentuada; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos * Informado por la letra Tt.
[D]como d en una palabra dohm; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos. Transmitido por la letra Dd.
[norte]como norte en una palabra norteogs; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos. Transmitido por la letra Nn.
[l] algo como l en una palabra bosque;siempre pronunciado algo más suave que el ruso duro lpero más duro que suave eh; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos. Transmitido por la letra Ll.
[S]como w en una palabra whay.*
[Z]como f en una palabra fhay*
[C]como h en una palabra hek; el sonido se pronuncia tocando los alvéolos con la punta de la lengua, con un esfuerzo de pronunciación. *
[GRAMO]como j en combinación "lo mismo cuyoharía "/ zhe j "haría /; el sonido se pronuncia tocando los alvéolos con la punta de la lengua, con un esfuerzo de pronunciación. *
[r] p sin vibración como en una palabra zhrebiy; la punta de la lengua se encuentra detrás del abultamiento alveolar, formando un espacio con él. La lengua está tensa y su punta está inmóvil. Transmitido por la letra Rr.
[h]exhalación fuerte, que recuerda al sonido x.Se transmite con la letra Hh.
[j]recuerda al ruso débil thantes de vocales: misi. *
largo yu en una palabra yuboca. *
mien una palabra micabaña. *
mi en una palabra mikat. *
I en una palabra igel.*
* Ver Anexo 1.
Las siguientes consonantes ni siquiera tienen una coincidencia aproximada en ruso:
[w] Al pronunciar este sonido sonoro, los labios se redondean y se empujan significativamente hacia adelante. Un chorro de aire exhalado con fuerza pasa a través del espacio formado entre los labios. Los labios se mueven vigorosamente.
[NORTE] Para aprender a pronunciar correctamente este sonido nasal, debe inhalar por la nariz. boca bien abierta, mientras que ni la punta de la lengua, ni sus partes delantera y media deben tocar el paladar. La parte posterior de la lengua se cierra con el paladar blando, aproximadamente lo mismo que cuando se pronuncia ruso / g /. Exhale el aire de sus pulmones por la nariz.
[T]No existe tal sonido en ruso. El sonido es sordo, al pronunciarlo, la lengua está extendida y relajada, la punta de la lengua forma una hendidura plana estrecha con todo el borde cortante de los dientes superiores, presionando libremente contra él. Una corriente de aire se introduce en este espacio. La punta de la lengua no debe sobresalir demasiado de los dientes superiores o presionar demasiado fuerte contra los dientes (de lo contrario / t / saldrá). Los dientes deben estar expuestos, especialmente los inferiores, para que el labio inferior no toque los dientes superiores y no se acerque a ellos (de lo contrario resultará / f /). El sonido se asemeja a un ceceo ruso / s /.
[D] No existe tal sonido en ruso. El sonido es sonoro, al pronunciarlo, la lengua está extendida y no tensa, la punta de la lengua forma una hendidura plana estrecha con todo el borde cortante de los dientes superiores, presionando libremente contra ella. Una corriente de aire entra en esta ranura. La punta de la lengua no debe sobresalir demasiado de los dientes superiores ni presionar demasiado fuerte contra los dientes (de lo contrario, / d / saldrá). Los dientes deben estar expuestos, especialmente los inferiores, para que el labio inferior no toque los dientes superiores y no se acerque a ellos (de lo contrario, resultará hacia fuera / hacia adentro /). El sonido se asemeja a un ceceo ruso / s /.
* Alvéolos: tubérculo en forma de arco o en forma de herradura en la base de los dientes superiores.
ALFABETO INGLÉS
| En la prensa | Nombre de la letra | En la prensa | Nombre de la letra |
| Un a | N n | ||
| B b | O o | ||
| C c | P p | ||
| D d | Q q | ||
| E e | R r | ||
| F f | S s | ||
| G g | T t | ||
| S.S | U u | ||
| Yo yo | V v | ||
| J j | W w | ["dÙblju:] | |
| K k | X x | ||
| L l | Y y | ||
| M m | Z z |
REGLAS PARA LA LECTURA DE LETRAS DE VOZ
La lectura de vocales depende de varios factores:
1. del tipo de sílaba en la que se encuentra (abierta, cerrada, etc.);
2. sobre si está en shock o sin estrés;
3. desde su posición entre otras letras, es decir cuántas y qué letras le siguen o preceden.
Acento de longitud y brevedad
Las diferencias en la duración de las vocales pueden deberse a su posición en las sílabas acentuadas o átonas en aquellos idiomas en los que la duración es uno de los componentes del acento. Estas diferencias son características del vocalismo de las lenguas, en las que la duración puede ser relevante e irrelevante para el sistema de fonemas. Entonces, por ejemplo, en los idiomas inglés y ruso, una característica cuantitativa (duración) es uno de los componentes importantes del acento, por lo tanto, una vocal acentuada siempre es más larga que una átona, mientras que en ruso la reducción más fuerte en la duración de las vocales es anotado en la segunda sílaba pretensada. Para hablantes nativos de ruso que perciben las vocales largas como acentuadas, palabras checas con una segunda sílaba larga como motýl "Mariposa" suena como el acento en la segunda sílaba, aunque en realidad el acento en el idioma checo siempre recae en la primera sílaba. En idiomas con la oposición de vocales largas y cortas, como, por ejemplo, en el griego antiguo, el signo de la duración, al no ser un componente del acento, puede influir en la formación de sus variedades.
En los idiomas del mundo
En lenguas eslavas
Las vocales largas y cortas eran características de la lengua protoeslava.
En el proceso de formación de lenguas eslavas independientes basadas en dialectos proto-eslavos, en la mayoría de ellos se perdió la oposición de vocales en longitud / brevedad con la excepción de las lenguas checa, eslovaca y serbocroata. En estos idiomas, se oponen cinco pares de vocales largas y cortas: / ā /, /ē /, /ī /, /ō /, /ū / - /a/, /mi/, /i/, /o/, /tu/. En la escritura, las vocales largas se indican principalmente mediante el acento diacrítico: en checo - á , é , í (ý ), ó , ú (en varias posiciones en una palabra como ů ); en eslovaco - í , é , á , ó , ú ; en serbocroata, las vocales largas no se muestran por escrito.
En otras lenguas eslavas, se formaron vocales cortas en lugar de largas. Por ejemplo, en el idioma polaco, la oposición de fonemas vocales en longitud-brevedad a fines del siglo XV-principios del siglo XVI se transformó como resultado de la reducción de vocales largas y un cambio en su timbre en la oposición de vocales cortas puras y estrechas (antes largas). Posteriormente, las vocales estrechas coincidieron gradualmente con el resto de vocales cortas (limpias). Letra ó , que denota la correspondiente vocal estrecha, que surgió en el lugar de la antigua longitud, se ha conservado en el alfabeto polaco hasta nuestros días.
En lenguas romances
La oposición de vocales largas y cortas es característica del protolenguaje del grupo romance: el latín. En las lenguas romances modernas, esta oposición se observa sólo en friulano y en algunos dialectos del norte de Italia. Como reliquia, persiste en los dialectos franceses, así como en el francés belga y canadiense. En todas las demás lenguas romances, las oposiciones cuantitativas de vocales no están fonologizadas. Entonces, en italiano, la longitud y la brevedad de las vocales se debe a la naturaleza de la sílaba (los alófonos largos se pronuncian en sílabas abiertas, los alófonos más cortos en sílabas cerradas), en francés, la longitud se asigna a ciertos fonemas (por ejemplo, / ɑ / - siempre largo) o determinado por compatibilidad posicional (realizado en posición antes de consonantes / r/, /v/, /z/, /ʒ /) .
En las lenguas urálicas
En lenguas turcas
La mayoría de las lenguas turcas modernas tienen ocho fonemas cortos: / y/, /mi/, /sobre/, /ө /, /a/, /ү /, /s/, /y/. Las vocales largas correspondientes se han perdido en casi todas las lenguas turcas con la excepción de Yakut, Turkmen y Khalaj. Las reliquias de las vocales largas se encuentran en las lenguas chulim-turca y uigur, en los dialectos de las lenguas karakalpak y uzbeka, así como en algunas otras lenguas y dialectos turcos.
ver también
Escribe una reseña sobre el artículo "Vocales largas y cortas"
Notas
- L. V. Bondarko // Diccionario Enciclopédico Lingüístico / Ed. V.N. Yartseva. - M .: Enciclopedia soviética, 1990 .-- 685 p. - ISBN 5-85270-031-2.
- Vinogradov V.A. // Diccionario Enciclopédico Lingüístico / Ed. V.N. Yartseva. - M .: Enciclopedia soviética, 1990 .-- 685 p. - ISBN 5-85270-031-2.
- (Inglés). La asociación fonética internacional. (Consultado el 22 de marzo de 2014)
- Schenker A. M. Proto-Slavonic // The Slavonic Languages \u200b\u200b/ Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 72. - ISBN 0-415-04755-2.
- Corto D. Checo // The Slavonic Languages \u200b\u200b/ Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 456. - ISBN 0-415-04755-2.
- Corto D. Eslovaco // The Slavonic Languages \u200b\u200b/ Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 534. - ISBN 0-415-04755-2.
- Krechmer A.G., Neveklovsky G. // Idiomas del mundo. Lenguas eslavas. - M.: Academia, 2005 .-- S. 11. - ISBN 5-87444-216-2.
- Sacerdotal T. M. S. Esloveno // The Slavonic Languages \u200b\u200b/ Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 389-390. - ISBN 0-415-04755-2.
- Tikhomirova T.S. Idiomas del mundo. Lenguas eslavas. - M .: Academia, 2005 .-- S. 6-7. - ISBN 5-87444-216-2. (Consultado el 22 de marzo de 2014)
- Walczak B. Zarys dziejów języka polskiego. - II. - Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 1999 .-- S. 79-87. - ISBN 83-229-1867-4.
- Tikhomirova T.S. // Idiomas del mundo. Lenguas eslavas. - M .: Academia, 2005 .-- S. 7-8. - ISBN 5-87444-216-2. (Consultado el 22 de marzo de 2014)
- Alisova T.B., Chelysheva I.I. Lenguas romances // Idiomas del mundo. Lenguas romance. - M.: Academia, 2001. - S. 31. - ISBN 5-87444-016-X.
- Haidu P. Lenguas urálicas // Idiomas del mundo. Lenguas urálicas. - M .: Nauka, 1993 .-- S. 9-10. - ISBN 5-02-011069-8.
- Pall V.I. // Diccionario Enciclopédico Lingüístico / Ed. V.N. Yartseva. - M .: Enciclopedia soviética, 1990 .-- 685 p. - ISBN 5-85270-031-2.
- E.R. Tenishev Idiomas de Altai // Idiomas del mundo. Lenguas turcas. - Bishkek: Editorial Kirguistán, 1997. - S. 8-9. - ISBN 5-655-01214-6.
- Gadzhieva N.Z. Idiomas turcos // Idiomas del mundo. Lenguas turcas. - Bishkek: Editorial Kirguistán, 1997 .-- P. 24 .-- ISBN 5-655-01214-6.
Extracto que caracteriza a las vocales largas y cortas
- Sí, nunca los llamé - dijo la princesa. “Debes haberles transmitido mal. Solo te dije que les dieras el pan.El dron suspiró sin responder.
“Si les dices que se irán”, dijo.
- No, no, iré con ellos - dijo la Princesa María
A pesar de la disuasión de Dunyasha y la enfermera, la princesa Marya salió al porche. Drone, Dunyasha, niñera y Mikhail Ivanovich la siguieron. “Probablemente piensen que les estoy ofreciendo pan para que se queden en sus lugares, y yo misma me iré, dejándolos a merced de los franceses”, pensó la princesa María. - Les prometo un mes en un apartamento cerca de Moscú; Estoy segura de que Andre habría hecho aún más en mi lugar ”, pensó, caminando en el crepúsculo hacia la multitud parada en el pasto cerca del granero.
La multitud se agitó, se agolpó y los sombreros se quitaron rápidamente. La princesa Marya, bajando los ojos y enredando las piernas en el vestido, se acercó a ellos. Tantos ojos diversos, viejos y jóvenes, estaban fijos en ella y había tantos rostros diferentes que la Princesa Marya no vio un solo rostro y, sintiendo la necesidad de hablar de repente con todos, no supo qué hacer. Pero de nuevo, el conocimiento de que ella era la representante de su padre y su hermano le dio fuerzas, y comenzó con valentía su discurso.
"Estoy muy contenta de que hayas venido", comenzó la princesa Marya, sin levantar la vista y sentir lo rápido y fuerte que latía su corazón. - Dronushka me dijo que la guerra te arruinó. Este es nuestro dolor común y no escatimaré nada para ayudarlos. Yo mismo voy, porque aquí ya es peligroso y el enemigo está cerca ... porque ... les doy todo, amigos míos, y les pido que se lleven todo, todo nuestro pan para que no lo necesiten. Y si te dijeran que te voy a dar pan para que te quedes aquí, entonces eso no es cierto. Al contrario, les pido que se vayan con todas sus propiedades a nuestra región de Moscú, y allí me las llevo y les prometo que no las necesitarán. Se le darán las dos casas y pan. La princesa se detuvo. Solo hubo suspiros entre la multitud.
"No voy a hacer esto por mi cuenta", continuó la princesa, "estoy haciendo esto en nombre de mi difunto padre, que fue un buen maestro para ti, y para mi hermano y su hijo.
Ella se detuvo de nuevo. Nadie rompió su silencio.
- Nuestro dolor común, y lo dividiremos todo por la mitad. Todo lo que es mío es tuyo ”, dijo, mirando alrededor de los rostros frente a ella.
Todos los ojos la miraron con la misma expresión, cuyo significado ella no pudo entender. Ya sea por curiosidad, devoción, gratitud o miedo e incredulidad, la expresión en todos los rostros era la misma.
“Muchos están satisfechos con tu gracia, solo que no tenemos que tomar el pan del maestro”, dijo una voz desde atrás.
- ¿Pero por qué? - dijo la princesa.
Nadie respondió, y la princesa Marya, mirando alrededor de la multitud, notó que ahora todos los ojos con los que se encontró cayeron inmediatamente.
- ¿Por qué no quieres? Preguntó de nuevo.
Nadie respondió.
La princesa Marya se sintió pesada por este silencio; trató de captar la mirada de alguien.
- ¿Por qué no hablas? - volvió la princesa hacia el anciano, quien, apoyado en un palo, se paró frente a ella. - Dime si crees que necesitas algo más. Haré lo que sea ”, dijo, atrapando su mirada. Pero él, como enojado por esto, bajó la cabeza completamente y dijo:
- Por qué estar de acuerdo, no necesitamos pan.
- Bueno, ¿lo dejamos todo? No estoy de acuerdo. No estoy de acuerdo ... No estamos de acuerdo. Lo sentimos por usted, pero nuestro consentimiento no. Ve por tu cuenta, solo ... - se escuchó entre la multitud desde diferentes direcciones. Y nuevamente la misma expresión apareció en todos los rostros de esta multitud, y ahora probablemente ya no era una expresión de curiosidad y gratitud, sino una expresión de amarga determinación.
"No lo entiendes, tienes razón", dijo la princesa Marya con una sonrisa triste. - ¿Por qué no quieres ir? Prometo alojarte, darte de comer. Y aquí el enemigo te arruinará ...
Pero su voz fue ahogada por las voces de la multitud.
- ¡No hay nuestro consentimiento, que se arruine! ¡No tomamos tu pan, no hay nuestro consentimiento!
La princesa Marya intentó captar de nuevo la mirada de alguien entre la multitud, pero ni una sola mirada se fijó en ella; los ojos obviamente la evitaban. Se sintió extraña y avergonzada.
- ¡Mira, enseñó hábilmente, síguela a la fortaleza! Revienten sus casas y entren en cautiverio. ¡Cómo! ¡Te daré pan, dicen! - escuché voces en la multitud.
La princesa Marya, inclinando la cabeza, abandonó el círculo y entró en la casa. Después de repetirle a Drona la orden de que mañana habría caballos para partir, se fue a su habitación y se quedó sola con sus pensamientos.
Esa noche, durante mucho tiempo, la princesa Marya se sentó junto a la ventana abierta de su habitación, escuchando los sonidos del dialecto de los campesinos provenientes del pueblo, pero no pensó en ellos. Sentía que no importaba cuánto pensara en ellos, no podía entenderlos. Pensó todo en una cosa: en su dolor, que ahora, después de un descanso, producido por las preocupaciones sobre el presente, ya había pasado para ella. Ahora podía recordar, podía llorar y podía rezar. Cuando se puso el sol, el viento amainó. La noche estaba tranquila y fresca. A las doce en punto las voces empezaron a amainar, un gallo cantó, la luna llena empezó a emerger de detrás de los tilos, una fresca neblina blanca de rocío se elevó y el silencio reinó sobre el pueblo y sobre la casa.
Una tras otra, vio imágenes de un pasado cercano: la enfermedad y los últimos momentos de su padre. Y con triste alegría se detuvo ahora ante estas imágenes, alejándose de sí misma con horror sólo una última representación de su muerte, que - sintió - no pudo contemplar ni siquiera en su imaginación en esta hora tranquila y misteriosa de la noche. Y estas imágenes se le aparecían con tal claridad y con tal detalle que le parecían ahora realidad, ahora pasado, ahora futuro.
Entonces imaginó vívidamente el momento en que recibió un golpe y fue arrastrado desde el jardín de las Montañas Calvas por debajo de los brazos y murmuró algo con su lengua impotente, arqueó las cejas grises y la miró con inquietud y timidez.
“Incluso entonces quiso decirme lo que me dijo el día de su muerte”, pensó. "Siempre pensaba en lo que me decía". Y así recordó con todos los detalles aquella noche en Bald Hills, la víspera del golpe que lo golpeó, cuando la princesa Marya, anticipando problemas, se quedó con él contra su voluntad. No dormía, y por la noche bajaba de puntillas las escaleras y, acercándose a la puerta del cuarto de flores en el que dormía su padre esa noche, escuchaba su voz. Le estaba diciendo algo a Tikhon con voz exhausta y cansada. Evidentemente, quería hablar. “¿Y por qué no me llamó? ¿Por qué no me dejó estar aquí en lugar de Tikhon? - pensó entonces y ahora la princesa Marya. - Ahora nunca le dirá a nadie todo lo que tenía en el alma. Este minuto nunca volverá para él y para mí, cuando él diría todo lo que quería expresar, y yo, y no Tikhon, lo escucharía y entendería. ¿Por qué no entré en la habitación entonces? Pensó. “Quizás entonces me hubiera dicho lo que dijo el día de su muerte. Incluso entonces, en conversación con Tikhon, preguntó dos veces por mí. Quería verme y yo estaba parado allí, fuera de la puerta. Estaba triste, le costaba hablar con Tikhon, quien no lo entendía. Recuerdo cómo empezó a hablarle de que Liza estaba viva, se olvidó de que estaba muerta y Tikhon le recordó que ya no estaba allí y él gritó: "Tonto". Fue duro para él. Escuché desde detrás de la puerta cómo él, gimiendo, se acostó en la cama y gritó fuerte: "¡Dios mío! ¿Por qué no subí entonces?" ¿Qué me haría él? ¿Qué habría perdido? O tal vez entonces se habría consolado a sí mismo, me habría dicho esta palabra ". Y la princesa Marya pronunció en voz alta esa amable palabra que le dijo el día de su muerte. "¡Du she n ka! - La princesa Marya repitió esta palabra y sollozó con lágrimas aliviando su alma. Ahora vio su rostro ante ella. Y no el rostro que conoció desde el momento en que se acordó de sí misma, y \u200b\u200bque siempre veía desde lejos; y ese rostro, tímido y débil, que ella el último día, inclinándose hacia su boca para escuchar lo que decía, examinó por primera vez de cerca todas sus arrugas y detalles.
"Cariño", repitió.
“¿En qué estaba pensando cuando dijo esa palabra? ¿Qué está pensando ahora? - de repente le vino una pregunta, y en respuesta a esto lo vio frente a ella con la expresión en su rostro que tenía en el ataúd en su rostro atado con un pañuelo blanco. Y el horror que se apoderó de ella cuando lo tocó y se convenció de que no solo no era él, sino algo misterioso y repulsivo, se apoderó de ella ahora. Quería pensar en otra cosa, quería rezar y no podía hacer nada. Ella miraba la luz de la luna y las sombras con grandes ojos abiertos, esperaba cada segundo para ver su rostro muerto y sentía que el silencio que se levantaba sobre la casa y en la casa la estaba encadenando.
- ¡Dunyasha! Ella susurró. - ¡Dunyasha! - gritó con voz salvaje y, liberándose del silencio, corrió hacia lo de la niña, hacia la niñera y las niñas corriendo hacia ella.
El 17 de agosto, Rostov e Ilyin, acompañados por Lavrushka y el húsar mensajero, que acababan de regresar del cautiverio, de su campamento en Yankovo, a quince millas de Bogucharov, fueron a dar un paseo, para probar un nuevo caballo comprado por Ilyin y averiguarlo. si había heno en las aldeas.
Bogucharovo estuvo los últimos tres días entre los dos ejércitos enemigos, por lo que la retaguardia rusa podía entrar allí con la misma facilidad que la vanguardia francesa, y por eso Rostov, como un comandante de escuadrón atento, quería antes que los franceses utilizar las provisiones que quedaban. en Bogucharov.
Rostov e Ilyin estaban en el estado de ánimo más alegre. De camino a Bogucharovo, a la finca del príncipe con una finca, donde esperaban encontrar un gran patio y muchachas bonitas, a veces le preguntaban a Lavrushka sobre Napoleón y se reían de sus historias, luego se marchaban, probando el caballo de Ilyin.
Rostov no sabía ni pensaba que este pueblo al que viajaba era propiedad del mismísimo Bolkonsky, que era el prometido de su hermana.
Rostov e Ilyin fueron liberados por última vez para empujar a los caballos a un arrastre frente a Bogucharov, y Rostov, que superó a Ilyin, fue el primero en saltar a la calle del pueblo de Bogucharov.
"Lo tomó por delante", dijo Ilyin, sonrojado.
- Sí, todo adelante, y adelante en el prado, y aquí, - respondió Rostov, acariciando su trasero empapado con la mano.
"Y estoy en francés, su excelencia", dijo Lavrushka desde atrás, llamando a su arnés regañar francés, "lo superaría, pero no quería avergonzarme.
Condujeron hasta el granero con una gran multitud de campesinos.
El sistema fonético de muchas lenguas europeas es generalmente del mismo tipo, tiene una cierta estructura.
Por supuesto, la entonación juega un papel importante en la pronunciación de las vocales en las palabras en inglés. Hay ciertas reglas para subir y bajar, así como para giros individuales, por ejemplo, hay y hay.
Sin embargo, en la fonología del idioma inglés, la presentación de las letras en inglés y sus correspondientes fonemas está en orden.
Intentemos procesar y estructurar el extenso material existente para una asimilación compacta y fácil, aplicando el principio de estudios comparativos: comparación con la fonética del idioma ruso cuando sea posible.
Hay 6 vocales en inglés:
Si observa detenidamente las variantes en mayúsculas y minúsculas del mismo, notará que las vocales como O y U tienen grafías idénticas.
Transcripción de vocales en inglés
Absolutamente todos los que se han encontrado con el estudio de la fonética inglesa tienen dificultades para comprender correctamente la transcripción de los sonidos de las vocales.
El hecho es que en la encarnación transcripcional, la pronunciación de las vocales en inglés no se parece, por ejemplo, a vocales rusas idénticas. Esta circunstancia se debe principalmente a la diferente historia de origen.
Por lo tanto, el sistema de fonemas vocales en inglés se remonta a las combinaciones diptongicas de sonidos.
El sonido transcrito gráficamente se indica encerrándolo entre corchetes () o entre corchetes oblicuos (/ /)
Considere la transcripción de letras en inglés:
| Carta | El sonido designado |
| - A a | |
| - E e | * |
| - yo yo | |
| - O o | |
| - U u | |
| - Y y |
El signo ":" después de la vocal es la denominada longitud. Esto significa que el sonido debe pronunciarse de forma continuada de forma algo prolongada.
Leer también
Reglas para leer vocales en inglés
Sin embargo, la tabla anterior aún no indica que todos los sonidos denotados por cinco letras en inglés se transcriban de la misma manera.
Como saben, solo hay seis vocales, pero los sonidos que pueden representar gráficamente estas letras son mucho más, alrededor de 24.
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Vocales largas en inglés, ejemplos
Hay vocales mucho más largas en el idioma. En su mayor parte, se pronuncian en monoftongos: la articulación no cambia durante toda la duración del sonido.
Como ya se mencionó, en la transcripción, tales vocales se indican con el signo ":".
Por ejemplo:
- Bien
- Arduo