Forma afirmativa Presente continuo(tiempo presente continuo) se forma usando el verbo auxiliar to be en tiempo presente (am, is, are) y un infinitivo sin a con final -En g(Participio I - participio I o participio presente). Esto se puede representar como una fórmula:
ser (parte cambiable soy, es, son) + infinitivo sin (hablar) + -ing hablar+tinta=hablar
I estoy hablando ahora.
Ella está hablando ahora.
Ellos están hablando ahora.
Tenga en cuenta:
Los verbos que expresan sentimientos de percepción y actividad mental, así como algunos otros verbos, no se utilizan en los tiempos continuos. Esto es: querer - desear, gustar - como, amar - estar enamorado, desear - desear, para ver - ver, escuchar - escuchar, Sentir - sentir, notar - aviso, recordar - recordar, reconocer - aprender, olvidar - olvidar, al parecer - parecer, ser - ser y etc.
Forma negativa formado añadiendo una negación no al verbo auxiliar ser.
I no soy laboral. Yo no trabajo.
Él no es laboral. El no trabaja.
Nosotros no son laboral. Nosotros no trabajamos.
Ellos no son laboral. No funcionan.
a) el verbo auxiliar to be (am, is, are) se reduce, la negación not permanece sin cambios.
Soy no funciona ahora. No estoy trabajando ahora mismo.
Él es no funciona ahora. No está funcionando ahora.
Estás no funciona ahora. No estás trabajando ahora.
b) la partícula negativa no se fusiona con el verbo auxiliar, la letra o desaparece:
No no es trabajando ahora. No está funcionando ahora.
Nosotros no lo son escribiendo ahora. No estamos escribiendo ahora.
Forma interrogativa formado reorganizando el verbo auxiliar y el sujeto - verbo auxiliar ser se coloca delante del sujeto.
Es¿Está escribiendo ahora? ¿Está escribiendo ahora?
Son¿están leyendo? ¿Ellos están leyendo?
Si hay una palabra interrogativa, se coloca antes del verbo auxiliar to be.
Qué¿Estas haciendo ahora? ¿Qué estás haciendo ahora?
Dónde¿esta trabajando? ¿Donde él trabaja?
Tenga en cuenta:
Si dos verbos en Presente Continuo tienen el mismo sujeto y están unidos por una conjunción y, entonces se omite el verbo auxiliar antes del segundo verbo principal en el Continuo.
Ella está sentada en el banco ahora. y hablando con el Sr. Marrón.
Ahora está sentada en el banco hablando con el señor Brown.
Reglas de escritura
- Si el verbo termina en una letra -mi, entonces antes -En g este -mi omitido: sombrero mi-sombrero En g, entonces mi- entonces En g.
- Si el verbo termina en -ee, entonces no se producen cambios. Finalizando -En g agregado al verbo principal: ver - visto En g, de acuerdo - de acuerdo En g.
- Si hay una vocal corta antes de la consonante final, al agregar la terminación -En g la consonante final se duplica: correr - correr norte nadar, nadar - nadar metro En g.
- Si el verbo consta de dos o más sílabas y el acento recae en la última sílaba, que consta de una vocal antes de la consonante final, entonces la consonante final se duplica: comenzar - comenzar norte ing, admitir - admitir t En g.
Nota:
- entrar - entrar (el acento en la última sílaba no cae);
- última carta -l después de una vocal (si solo hay una vocal) en la versión británica siempre se duplica, independientemente del acento: viaje - viaje, señal - señalización.
Conjugación de los verbos trabajar, escribir en Presente Continuo
Usar
El presente continuo se utiliza:
- 1. Para expresar una acción que está sucediendo en el momento presente del habla, que está implícita en el contexto o expresada por palabras como ahora - Ahora, en este momento) - Actualmente, en este momento - En este momento etcétera.
Qué estás haciendo ahora)? - Qué estás haciendo ahora)?
Estoy cocinando. Ven a cenar con nosotros. Estoy cocinando (en la cocina). Ven a cenar con nosotros.
Tenga en cuenta:
En principio, la presencia de palabras que denotan el momento del habla en frase en ingles no necesariamente, ya que la forma misma del tiempo muestra que la acción ocurre en el momento del habla. En ruso, la coincidencia de una acción con el momento del habla se desprende claramente del contexto o se especifica mediante las palabras ahora, en este momento, etc.
- 2. Para expresar una acción continuada que no necesariamente ocurre en el momento de la conversación, pero que tiene carácter permanente.
Estoy leyendo una novela de K. Simonov.
Estoy leyendo una novela de K. Simonov. (Acción en curso, extendida en el tiempo).
Están aprendiendo dos idiomas extranjeros en el nuevo gimnasio.
En el nuevo gimnasio estudian dos idiomas extranjeros.
No enseñar inglés y aprender francés. Enseña inglés y estudia francés.
- 3. Para expresar una acción predeterminada y planificada que tendrá lugar en el futuro, a menudo en el futuro cercano.
¿Vas a hacer algo esta noche? ¿Vas a hacer algo esta noche?
Sí, voy a ir a mi clase de judo y después me reuniré con mis amigos.
Sí, voy a clases de judo y luego me encuentro con mis amigos. (Esto está planeado).
Ella se irá al final de la semana. Ella se irá al final de la semana. (Está planeado, está decidido).
- 4. Con un adverbio siempre expresar una acción constantemente repetida que provoca irritación, condena e incluso indignación en el hablante.
No siempre salir los fines de semana. Siempre está fuera el fin de semana.
Comparar:
No siempre va fuera los fines de semana. Siempre se va los fines de semana.
El uso del Presente Simple/Presente Indefinido en lugar del Presente Continuo cambia la actitud emocional del hablante ante lo que está sucediendo y es percibido por este último como un fenómeno normal y corriente, como un hecho de acción.
Presente continuo, como regla general, no utilizado:
- 1. Con verbos que expresan sentimientos de percepción: ver - ver, escuchar - escuchar, notar - aviso, oler - oler, Sentir - sentir, reconocer - aprender, escuchar) - escuchar, ver - observar.
Pero: se utiliza presente continuo:
a) con el verbo ver en el sentido de “reunirse por negocios”, en el sentido de “visitar” algunos lugares relacionados con el turismo, así como en el significado de “cuidarse”.
El director verá a los solicitantes esta mañana. El director se reunirá con los solicitantes esta mañana.
No ver los lugares de interés. Volverá más tarde. Él está haciendo turismo. Volverá más tarde.
No veo las entradas para esta noche. Consigue entradas para esta noche.
b) con los verbos escuchar, mirar, observar y a veces oler, si se expresa una acción intencional.
¿Por qué miras este abrigo de piel? ¿Por qué miras este abrigo de piel?
Es demasiado caro. Veo uno en la esquina que te vendría mucho mejor. Ella es demasiado cara. Veo un abrigo de piel en la esquina que te quedaría mejor.
No lo molestes ahora, está escuchando el “radio-hecho”. No lo molestes, está escuchando, "radio fact".
c) con el verbo escuchar que significa “recibir información sobre algo o de alguien”.
he estado escuchando todo sobre este accidente.
Escuché (aprendí) todo sobre este accidente.
- 2. Con verbos que expresan emociones: querer - desear, desear - desear, para negarse - rechazar, perdonar - perdonar, desear - desear, odiar - odiar, gustar - como, amar - estar enamorado.
PERO: El Presente Continuo se usa con el verbo to like en el sentido de “me gusta”.
¿Qué te parece este calor? ¿Cómo te gusta este calor?
¿Estás disfrutando de este agradable viaje por el mar? ¿Disfrutas de este magnífico viaje por mar?
Si lo amo. Sí, me gusta mucho).
(No, lo odio). (No, no me gusta.)
Presente continuo- esto es real largo tiempo V idioma en Inglés, su significado principal es una acción a largo plazo que tiene lugar en el momento presente. Por el contrario, expresa precisamente una acción a largo plazo, es decir, una acción que sucedió, pero no sucedió.
Actual esquema de educación continua: reglas y ejemplos.
Veamos cómo se forma el tiempo presente continuo en una oración afirmativa, negativa e interrogativa.
1. Forma afirmativa: estoy hablando
En la afirmativa forma presente Continuo se forma usando un verbo y una terminación verbal. – En g, en este caso solo cambia el verbo a ser. En la tabla se dan ejemplos:
Ejemplos:
Son tú hablando¿a mi? -¿Estás hablando conmigo?
Es este dispositivo laboral¿adecuadamente? – ¿Este dispositivo funciona correctamente?
Son tú bromear? - ¿Estás bromeando?
Significado del presente continuo: ¿cuándo se utiliza el tiempo simple continuo?
Presente continuo se utiliza en los siguientes casos.
- Una acción a largo plazo ocurre ahora, es decir, en el momento del habla.
Oraciones de ejemplo:
I voy a una piscina. – Voy a la piscina (voy ahora).
I estoy trabajando. – Estoy trabajando (en este momento).
Compara cómo cambia el significado si el verbo está en:
I ir a una piscina. – Voy a la piscina (en general, habitualmente, pero de momento no).
I trabajar. – Estoy trabajando (en general, no por el momento).
- En el presente período de tiempo tiene lugar una acción a largo plazo.
Es decir, no literalmente ahora, en este segundo, sino durante un período de tiempo más amplio, por ejemplo, durante este día, este mes.
I Estoy leyendo el libro"Guerra y paz" . – Estoy leyendo el libro “Guerra y Paz” (por el momento no, el libro está en proceso de lectura).
Él esta escribiendo Una nueva canción. – Está escribiendo una nueva canción (no ahora mismo, sino en algún periodo de tiempo real).
- Para expresar una acción que sucederá en un futuro próximo.
Es decir, expresar la intención de realizar esta acción o la confianza de que con seguridad sucederá.
Tú van conmigo - Vienes conmigo (es decir: vendrás conmigo).
I me voy el pueblo en 24 horas – me voy de la ciudad en 24 horas (me iré).
- Una acción repetitiva con connotación negativa.
Este caso rara vez se menciona en la literatura educativa, pero debe mencionarse porque es típico de discurso coloquial. Presente continuo con palabras como siempre, constantemente(que significa "constantemente", "todo el tiempo") expresa alguna acción desagradable e irritante que ocurre regularmente.
Él esta hablando constantemente. Lo odio. - Habla todo el tiempo. Lo odio.
No me gustan porque siempre se quejan. – No me gustan porque se quejan constantemente.
En esencia, el significado resulta ser como y: una acción regular repetida, pero aquí estamos hablando acerca de específicamente sobre una acción irritante y desagradable.
Verbos que no se usan en Presente Continuo
Algunos verbos que expresan percepción, sentimientos, estado emocional no se usan (por regla general) en tiempos continuos, porque no pueden expresar acciones a largo plazo. Estos incluyen verbos.
Como dicen, a más de uno se le “rompió la cabeza” cuando se trató el tema “Tiempos en inglés”. ¿Por qué son tan difíciles para nuestra percepción? ¿O simplemente son demasiados y sorprenden a los recién llegados? Echemos un vistazo breve a las características de su uso en el habla e intentemos eliminar algunas dificultades.
El hecho principal que desconcierta a los principiantes. idioma oficial Gran Bretaña, Nueva Zelanda, Australia y algunos otros países: el número de tiempos verbales en la gramática. Entonces, ¿cuántos tiempos verbales hay en inglés? Sólo 16. Mucha gente se pregunta por qué tantos; Después de todo, en ruso solo hay 3 y nos las arreglamos bien con ellos. De hecho, cada grupo tiene una explicación lógica y se utiliza según el contexto, por lo que es necesario prestar especial atención al entorno de la oración (con el verbo de interés) y al significado de la afirmación.
Horarios del grupo Simple (Indefinido)
Las formas denominadas “simples” (“indefinidas”) se utilizan para denotar hechos o acciones generalmente conocidos que ocurren con cierta periodicidad.
Presente simple (indefinido)
Para el hablante, la acción es importante en sí misma: es de libro de texto, única o repetida varias veces.
Tomo café todas las mañanas. – Tomo café todas las mañanas.
Los días son cortos en invierno. - En invierno los días son cortos.
Pasado simple (indefinido)
Aquí la acción ocurrió en el pasado y hay una indicación del tiempo. Para el orador, esto es lo que juega un papel importante.
Mi hermano fue al teatro el mes pasado. – El mes pasado mi hermano fue al teatro.
Ayer el clima estuvo maravilloso. – Ayer el clima estuvo maravilloso.
Futuro simple (indefinido)
El hablante se refiere a una acción que sucederá en el futuro. La idea de un evento próximo me viene a la mente en el momento del discurso. Aquí ofrecemos hacer algo, estar de acuerdo con algo, prometer algo.
No hay leche en el frigorífico. Iré (iré) a comprar algunos. - No hay leche en el frigorífico. Iré a comprar algunos.
Creo que mi madre trabajará el próximo sábado. – Creo que mamá trabajará el próximo sábado.
La tabla final hacia el final del artículo muestra claramente cómo se forman exactamente las formas y tiempos verbales en inglés.
Tiempos del grupo Progresivo (Continuo)
Las formas "continuas" se utilizan para indicar una acción en un proceso.
Presente progresivo (continuo)
El tiempo presente continuo denota acciones que ocurren en el momento del habla o en paralelo a él.
Están caminando juntos ahora. - Ahora caminan juntos.
(Hablando por teléfono) ¿Qué estás haciendo ahora? – Estoy entrenando para participar en la competición. – (Hablando por teléfono) ¿Qué estás haciendo ahora? – Estoy entrenando para participar en una competición.
El Presente Progresivo se utiliza para indicar una acción futura si se planifica con antelación.
Me voy a la India en diez días. – En 10 días me iré a la India. (Lo decidí de antemano, no en el momento del discurso).
Pasado progresivo (continuo)
La acción tiene lugar en un momento determinado del pasado, su “procesualidad” es importante.
Estaba alimentando a mi gato a las 6 p.m. ayer. – Ayer a las 6 de la tarde estaba dándole de comer a mi gato.
Tommy estaba comiendo cuando llegó mi hermano. – Tommy estaba comiendo cuando llegó mi hermano.
Futuro progresivo (continuo)
La acción tiene lugar en un determinado momento del futuro, y aquí también es importante su duración.
Mañana estaré viendo la televisión desde las 9.00 hasta las 9.30. Mañana veré la tele de 9 a 9.30.
¡NÓTESE BIEN! Recuerda que los tiempos progresivos en inglés implican necesariamente un proceso. Verbos que denotan sensaciones (oír, ver, sentir), relaciones (gustar, odiar, preferir), etc. se utilizan muy raramente en estos tiempos.
Las formas "perfectas" del verbo denotan acciones que han terminado en un punto determinado. El resultado de tales acciones es importante aquí.
Presente perfecto
La acción en el pasado tiene una conexión con el momento presente. El tiempo específico no importa.
Esta mañana mi desayuno ha estado bastante saturado. "Tomé un buen desayuno esta mañana". (Y a la hora del discurso, por ejemplo, el mediodía).
Pasado perfecto
La acción se completó en un momento determinado del pasado.
Había terminado mi desayuno cuando mi hermano me llamó por teléfono. – Terminé de desayunar antes de que mi hermano me llamara.
Futuro perfecto
La acción se completará en un momento determinado en el futuro.
A las 8:00 ya habré preparado el desayuno. mañana. – Mañana a las 8 habré preparado el desayuno.
Jane habrá desayunado cuando llegue su hermano mañana. Mañana Jane habrá desayunado cuando llegue su hermano.
¡NÓTESE BIEN! Recalcamos una vez más que a la hora de elegir los horarios del grupo Perfect, el rendimiento juega un papel importante.
Tiempos de Perfecto Progresivo (Perfecto Continuo)
Este grupo de tiempos “perfectamente continuo” es el más complejo en términos de construcción gramatical. Su significado está en el proceso de acción, que al final tiene un resultado importante.
Presente perfecto progresivo (presente perfecto continuo)
El hablante implica una acción que comenzó en el pasado y acaba de terminar o aún está en curso.
Llevo media hora comiendo esta papilla. – Me comí esta papilla durante media hora. (La acción acaba de terminar.)
Están pintando la casa desde las 11 en punto. – Están pintando la casa desde las 11. (Y todavía continúan haciendo esto).
Pasado perfecto progresivo (Pasado perfecto continuo)
La acción duró algún período en el pasado y terminó en un momento determinado en el pasado.
Mi pequeña hija llevaba unos veinte minutos comiendo sopa cuando su hermano entró en la cocina. – Mi pequeña hija había estado comiendo sopa durante unos 20 minutos antes de que su hermano entrara a la cocina.
¿Cuánto tiempo estuviste escuchando la radio antes de que la apague? – ¿Cuánto tiempo escuchaste la radio antes de que la apagara?
Futuro Perfecto Progresivo (Futuro Perfecto Continuo)
La acción, por regla general, ya ha comenzado o comenzará un poco más tarde, pero seguramente terminará en un momento determinado en el futuro o durará algún tiempo significativo para el hablante.
Tommy habrá estado comiendo sopa durante 10 minutos cuando su hermano regrese de la escuela. – Tommy habrá estado comiendo sopa durante 10 minutos cuando su hermano regrese de la escuela.
¡NÓTESE BIEN! Aquí juega un papel importante tanto la duración de lo que está sucediendo como el resultado final.
Esquema de formación de formas verbales y marcadores de tiempo en inglés.
Con la ayuda de palabras especiales (marcadores) puede "calcular" exactamente de qué hora estamos hablando. Una vez que los aprendas, podrás encontrar fácilmente los usos correctos de las formas y determinar los tiempos verbales en ejercicios o diálogos en inglés.
Tiempos del futuro en el pasado
El último grupo de tiempos prácticamente no se utiliza en el habla coloquial. Sin embargo, también deberá estudiarse para su reconocimiento por escrito. Estas formas significan considerar acciones futuras desde el punto de vista del momento pasado.
- esperaba ganar el juego. "Tenía la esperanza de ganar ese juego". (Futuro simple en el pasado)
- Dijo que estaría viendo una película a las 7 p.m. ayer. Dijo que vería una película mañana a las 7 pm. (Futuro progresista en el pasado)
- Mi hermano me dijo que habría terminado de limpiar la habitación al mediodía. Mi hermano me dijo que terminaría de limpiar la habitación al mediodía. (Futuro perfecto en el pasado)
- Mi madre dijo que el próximo mes de julio cumpliría 25 años trabajando en la fábrica. – Mi madre dijo que el próximo mes de julio se cumplirán 25 años desde que trabajó en la fábrica. (Futuro perfecto progresivo en el pasado)
Practica, y el inglés no te parecerá muy difícil, y los tiempos están bien ilustrados con otra divertida tabla con ejemplos:
Algunos consejos útiles:
- Preste especial atención al contexto y al entorno de la forma verbal que se está discutiendo, a las palabras marcadoras y a otras pistas.
- Al responder una pregunta, concéntrese en lo "dado", determine el tiempo y luego formule una respuesta.
- Aprenda verbos regulares e irregulares para no escribir mal la forma verbal.
- En oraciones complejas, considere componentes simples con respecto a la secuencia de acciones y también tenga en cuenta un fenómeno como la concordancia de tiempo en inglés.
Esas son todas las reglas básicas. Esperamos que ahora le resulte más fácil dominar la diversidad gramatical del habla extranjera. ¡Y buena suerte en tu futuro aprendizaje del inglés!
Sobre las 12 veces en resumen:
Presente continuo ( Presente continuo) se forma según el esquema: ser+participio presente del verbo semántico
ser + terminación verbal ing
Ejemplos:
Es importante comprender la diferencia entre el presente simple y el continuo simple.
Tiempo presente simple describe acciones habituales en tiempo presente. Presente continuo describe acciones que ocurren en el momento del habla o durante el período al que se refiere este momento.
Comparar:
Preguntas con el presente continuo en inglés.
1. Oraciones interrogativas que requieren una respuesta simple de sí o no.
En preguntas sujeto y verbo ser cambiar lugares. Participio presente (forma ing) costos después del verbo to be y el sujeto.
Esquema:
ser+sujeto+terminación verbal ing
Ejemplos:
| ¿Estás pintando la casa? | ¿Estás pintando la casa? |
| ¿Va a la ferretería? | ¿Va a la ferretería? |
| ¿Esta lloviendo? | ¿Está lloviendo? |
Las respuestas pueden ser detalladas o breves.
2. Uso de palabras interrogativas.
El orden de las palabras en este tipo de preguntas es el mismo que en las preguntas simples del tipo anterior. Palabra interrogativa se pone delante de verbos auxiliares y principales:
Wh...+to be+sujeto+terminación verbal ing
Ejemplos:
Si la pregunta dice porque porque), la respuesta usa la palabra porque porque).
Ejemplos:
Si la respuesta es corta, entonces incluye solo la segunda parte de la oración (comenzando con las palabras “porque”).
Ejemplos:
Negación con el presente continuo
Negación en tiempo presente continuo se forma así: añadir a la forma del verbo ser partícula no.
Aquí debes recordar las formas breves: no soy = no es; no es = no es; no son = no lo son.
Ejemplo:
Ella no está trabajando en este momento. Ella no está trabajando ahora mismo.
Formas ortográficas del presente continuo.
Normalmente para la educación. participio presente agregar al final del verbo En g.
Ejemplos:
| trabajo (trabajo) + ing = trabajando (trabajando) |
| pintura (pintura)+ing=pintura (pintura) |
| Trabajo en Chicago. | Estoy trabajando en Chicago este año. |
| Trabajo en Chicago. | Estoy trabajando en Chicago este año. |
| Pinto la casa todos los veranos. | Estoy pintando la casa ahora mismo. |
| Pinto mi casa todos los años. | Estoy pintando la casa ahora. |
Existen otros casos de formación del participio presente:
1. Si el infinitivo termina en “e” y la consonante anterior, entonces al formar participios, “e” se reemplaza por “ing”.
Ejemplos:
imaginar imaginar imaginando imaginando
escribir escribir escribiendo escribiendo
Excepción: verbos que terminan en ee.
Por ejemplo:
gratis huir liberando huyendo
2. En los verbos monosílabos que terminan en consonante precedida de vocal, duplique la consonante antes de la terminación "ing".
Ejemplos:
correr correr correr correr
conseguir recibir conseguir recepción
Excepción: Las consonantes no se duplican: x, w, y.
Ejemplos: arreglar, jugar
| Estoy arreglando el fregadero. | Estoy arreglando el fregadero de la cocina. |
| Los gatos están jugando. | Los gatos están jugando. |
3. Los verbos de dos sílabas en los que el acento recae en la última sílaba duplican la vocal final antes de la terminación "ing".
Ejemplos:
comenzar Iniciar comienzo comienzo
4. Si el verbo termina en "ie", esta terminación se reemplaza por "y" y luego se agrega "ing".
morir morir muriendo muriendo
mentir mentir mintiendo mintiendo
Utilizando el presente continuo.
1. Acción que ocurre en el momento del discurso.
Ejemplos:
| Estoy pintando la cocina. | Estoy pintando la cocina. |
| Mi marido me está ayudando. | Mi marido me ayuda. |
2. Una acción que abarca un determinado período de tiempo en el presente.
Ejemplo:
Nelly está estudiando en la Universidad. Nellie estudia en la universidad.
3. Características faciales coloreadas emocionalmente. Normalmente se trata de una calificación negativa.
Ejemplo:
Ella habla constantemente de dinero. Ella habla constantemente de dinero.
4. Una acción planificada previamente que ocurrirá en un futuro próximo.
Se usa con verbos de movimiento: moverse, venir, ir, salir, regresar, comenzar.
Ejemplos:
El espectáculo comenzará pronto. El espectáculo comienza pronto.
¿Te mudas al nuevo piso? ¿Te mudas a un nuevo apartamento?
5. Una acción en progreso que ocurre simultáneamente con otra acción (en tiempo pasado simple). Este tiempo se utiliza en oraciones subordinadas tiempo y condiciones después de las conjunciones: cuando, mientras, mientras, si, en caso, a menos que.
Ejemplo:
David siempre habla cuando está comiendo. David siempre habla cuando come.
Educación
formado usando un verbo auxiliar ser en tiempo presente y participio presente del verbo semántico:
Respuestas cortas:
¿Estas aprendiendo ingles? - Sí, lo soy.
Usar
1. El tiempo presente continuo (progresivo) Se utiliza para expresar una acción continua e inacabada que ocurre en el momento del discurso. El momento del habla se puede expresar mediante los siguientes adverbios o frases: ahora, en este momento, en este momento etc., pero puede quedar claro por el contexto:
¿Qué es ese olor? Algo se está quemando. - ¿Que es ese olor? Algo está ardiendo.
¿Por qué llevas ese sombrero tan gracioso? - ¿Por qué llevas este sombrero tan gracioso?
2. Este tiempo también expresa una acción a largo plazo que tiene lugar en el período presente, no necesariamente en el momento del discurso.
Por favor, no tomes ese libro. Anna lo está leyendo. - Por favor, no tomes este libro. Anya lo lee.
Andrew pasa mucho tiempo en la biblioteca estos días mientras escribe un libro. - Andrew pasa mucho tiempo en la biblioteca estos días porque... escribe un libro.
3. Además, este tiempo se utiliza para expresar una acción futura a largo plazo (en lugar de Futuro continuo) en cláusulas subordinadas adverbiales de condiciones y tiempo, que se introducen mediante conjunciones si, cuando, mientras etc. (ver págs. 231-232):
Estaré leyendo el periódico mientras tú escribes tus ejercicios. - Leeré el periódico mientras tú escribes tus ejercicios.
4. Tenga en cuenta que en declaraciones cargadas de emoción también se puede utilizar con adverbios que caracterizan acciones habituales y constantes:
Siempre escribe con un bolígrafo especial solo porque le gusta ser diferente (irritación). - Siempre escribe con un bolígrafo especial solo porque no quiere ser como los demás.
5. El tiempo presente continuo (progresivo) Transmite un evento futuro que ya ha sido planeado en el momento del discurso y que ocurrirá en un futuro cercano. En este significado El presente continuo usado con verbos de movimiento o acción (actividad y movimiento): ver, encontrarse, ir, venir, partir, empezar etc. y generalmente con una circunstancia temporal que indica el futuro:
Se casarán en junio. - Se casarán en junio.
Saldremos a las 11.00 de la mañana. - Saldremos a las 11.00 horas.
Lo veré mañana. - Lo veré mañana.
Cenaremos juntos. - Almorzaremos juntos.
Empezaré un nuevo trabajo la próxima semana. - Empezaré Nuevo trabajo la próxima semana.
Expresar la intención de realizar una acción o la confianza en su realización en el futuro, junto con Presente continuo (progresivo) utilizado a menudo Presente continuo (progresivo) del verbo ser en combinación con el infinitivo del verbo en el sentido de "ir a, intentar, intentar":
Pasará sus vacaciones de verano en Crimea. - Él va a gastar vacaciones de verano en Crimea.
Si la oración trata sobre la intención expresada por verbos. ir o venir, diseño ir a hacer algo reemplazado Presente continuo (progresivo) verbos correspondientes:
Él va (viene) allí (aquí). - Él va a ir (venir) allá (aquí).
El cielo se está despejando; La lluvia va a parar en un minuto. - El cielo se está aclarando; La lluvia parará en un minuto.
Algunos verbos no pueden tener formas. Continuo (Progresivo):
Me gusta la comida india. - Me encanta la comida india.
Verbos no usados en la forma. Continuo (Progresivo)(ver más Lista llena en el Apéndice, página 271):
Verbos de actividad mental: saber, pensar, comprender, creer, olvidar, recordar, querer decir, dudar, reconocer:
Ella sabe mucho sobre astrología. - Ella sabe mucho sobre astrología.
Creo en su historia. - Creo en su historia (historia).
¿Entiendes lo que estoy diciendo? - ¿Entiendes lo que estoy hablando?
Creo que es un hombre amable. - Creo que es una persona amable.
No lo reconozco. - No lo reconozco.
Recuerdo a mi primer maestro. - Recuerdo a mi primer maestro.
Olvidé su nombre. - Olvidé su nombre.
Me refiero a este libro, no a aquel. - Me refiero a este libro, no a aquel.
Verbos que expresan estados emocionales: gustar, no gustar, mirar, preferir, querer, cuidar, odiar, amar, necesitar, apreciar, parecer:
Me gusta jugar fútbol. - Me gusta jugar al fútbol.
Les encanta escuchar música. - Les encanta escuchar música.
Odio levantarme temprano por la mañana. - Odio levantarme temprano por la mañana.
Quiero irme ahora. - Ahora quiero irme.
Prefiere quedarse aquí. - Prefiere quedarse aquí.
Necesito algo de ayuda. - Necesito ayuda.
Aprecio tu ayuda. - Aprecio tu ayuda.
Parece ser una buena persona. - Parece una buena persona.
Verbos de los cinco sentidos: vista, olfato, gusto, oído, sensación ( ver, oler, saborear, oír, tocar). Suelen usarse con un verbo modal. puede: puede ver, puede oler, puede oír, puede saborear, puede sentir:
Puedo oler algo quemándose. - Siento que algo arde.
¿Puedes ver a Pedro? - ¿Ves a Pedro?
¿Qué es ese ruido? ¿Puedes oírlo? - ¿Qué es este ruido?
Esta comida sabe bien. - Esta comida es deliciosa.
Verbos de posesión: poseer, poseer, pertenecer, tener:
Tengo dos hermanas. - Tengo dos hermanas.
No seas dueño de un auto. - El tiene un auto.
Este libro me pertenece. - Es mi libro.
Posee muchas buenas cualidades. - Tiene muchas buenas cualidades.
Algunos otros verbos: costar, necesitar, contener, depender, consistir, parecer:
Un periódico cuesta unos 20 peniques. - Un periódico cuesta unos 20 peniques.
Necesito un baño. - Necesito tomar un baño.
¡Ten cuidado! Esa botella contiene veneno. - ¡Con cuidado! Hay veneno en esta botella.
Algunos de los verbos anteriores se pueden usar en la forma Continuo (Progresivo), pero su significado cambia:
pensar que significa "tener una opinión" en Continuo (Progresivo) no utilizado:
¿Qué opinas de la música clásica? - ¿Qué opinas de la música clásica? Creo que es aburrido. Creo que es aburrido.
Sin embargo pensar en el sentido de “tener algo en mente, pensar” se usa en Continuo (Progresivo), porque es una actividad mental, no un estado:
¿No me estás escuchando? ¿En qué estás pensando? - ¿No puedes oírme? ¿En qué estás pensando? Estoy pensando en una carta que recibí esta mañana. - Estoy pensando en la carta que recibí esta mañana.
tener Continuo (Progresivo).
Al indicar una acción en un formulario Continuo (Progresivo) usado tener+ sustantivo:
John se está bañando. - John se está bañando.
Almorzaremos queso. - Almorzaremos queso.
para mirar Y escucha a se puede utilizar en Continuo (Progresivo):
Ella está mirando mis fotografías de vacaciones. - Ella mira mis fotografías tomadas en vacaciones.
No apagues la música. La estoy escuchando. - No apagues la música. Estoy escuchando.
para ver utilizado en la forma Continuo (Progresivo) en el sentido de “visitar”, “inspeccionar”, “ver una película”:
Estamos viendo una película. - Estamos viendo una película.
escuchar utilizada en Continuo (Progresivo) en el sentido de “escuchar”, “asistir (conferencias)”, etc.:
Estoy escuchando tu voz. - Escucho tu voz.
Tendrá noticias mías (es decir: le escribiré o le llamaré). Me comunicaré con usted pronto.
significar en el sentido de "intención" se utiliza en las formas Continuo (Progresivo):
Tenía la intención de llamarte (con la intención) - Voy a llamarte.
Errores comunes
¿Estas aprendiendo ingles?
Sí, yo soy.
¿Mariana está leyendo ahora?
Si, ella es.
Las respuestas afirmativas cortas no se pueden acortar.
Respuestas correctas:
Sí, lo soy; Sí, ella es.
Me gusta la comida india.
Algunos verbos no tienen forma. Continuo, por lo que es correcto decir:
Me gusta la comida india.
Tengo el pelo negro.
Verbo tener que significa "tener" no tiene forma Continuo:
Tengo ( tener) pelo negro.