Longitud y brevedad del acento.

Las diferencias en la duración de las vocales pueden deberse a su posición en sílabas acentuadas o átonas en idiomas en los que la duración es uno de los componentes del acento. Estas diferencias son características del vocalismo de lenguas en las que la duración puede ser relevante o irrelevante para el sistema de fonemas. Entonces, por ejemplo, en los idiomas inglés y ruso, una característica cuantitativa (duración) es uno de los componentes importantes del acento, por lo tanto, una vocal acentuada siempre es más larga que una átona, mientras que en ruso se observa la reducción más fuerte en la duración de la vocal. en la segunda sílaba pretensada. Para los hablantes de ruso que perciben las vocales largas como acentuadas, las palabras checas con una segunda sílaba larga como motilo"mariposa" suena como si tuviera el acento en la segunda sílaba, aunque en realidad el acento en checo siempre está en la primera sílaba. En lenguas con oposición de vocales largas y cortas, como en el griego antiguo, el signo de duración, al no ser componente del acento, puede influir en la formación de sus variedades.

En los idiomas del mundo.

En lenguas eslavas

Las vocales largas y cortas eran características de la lengua protoeslava.

Durante la formación de lenguas eslavas independientes sobre la base de dialectos protoeslavos, en la mayoría de ellas se perdió la oposición de vocales largas/cortas, a excepción de las lenguas checa, eslovaca y serbocroata. Estas lenguas contrastan cinco pares de vocales largas y cortas: / ā /, /ē /, /ī /, /ō /, /ū / - /a/, /mi/, /i/, /oh/, /tu/ . En la escritura, las vocales largas se indican principalmente mediante el signo diacrítico agudo: en checo - á , é , í (ý ), ó , ú (en varias posiciones en la palabra como ů ); en eslovaco - í , é , á , ó , ú ; En serbocroata, las vocales largas no se muestran por escrito.

En otras lenguas eslavas, se formaban vocales cortas en lugar de vocales largas. Por ejemplo, en el idioma polaco, la oposición de los fonemas vocálicos en longitud corta a finales del siglo XV y principios del XVI se transformó como resultado de acortar las vocales largas y cambiar su timbre a una oposición de pura y estrecha ( anteriormente largas) vocales cortas. Posteriormente, las vocales estrechadas coincidieron gradualmente con las vocales cortas restantes (puras). Carta ó , que denotaba la vocal estrecha correspondiente que surgió en lugar de la antigua longitud, se conserva en el alfabeto polaco hasta el día de hoy.

En lenguas romances

La oposición de vocales largas y cortas es característica de la lengua madre del grupo romance: el latín. En las lenguas romances modernas, esta oposición se observa sólo en la lengua friulana y en algunos dialectos del norte de Italia. Sobrevive como una reliquia en los dialectos franceses, así como en el francés belga y canadiense. En todas las demás lenguas romances, los contrastes vocálicos cuantitativos no están fonologizados. Así, en italiano, la longitud y la brevedad de las vocales están determinadas por la naturaleza de la sílaba (los alófonos largos se pronuncian en sílabas abiertas, los alófonos más cortos se pronuncian en sílabas cerradas en francés, la longitud se asigna a ciertos fonemas (por ejemplo, / ɑ / - siempre largo) o está determinado por la compatibilidad posicional (implementada en la posición antes de las consonantes / r/, /v/, /z/, /ʒ /) .

En lenguas urálicas

En lenguas turcas

La mayoría de las lenguas turcas modernas tienen ocho fonemas cortos: / A/, /mi/, /oh/, /ө /, /en/, /ү /, /s/, /Y/. Las vocales largas correspondientes se pierden en casi todas las lenguas turcas, a excepción del yakuto, el turcomano y el khalaj. Se encuentran reliquias de vocales largas en las lenguas chulym turca y uigur, en los dialectos karakalpak y uzbeko, y en algunas otras lenguas y dialectos turcos.

ver también

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Notas

1. Bondarko L.V. // Diccionario enciclopédico lingüístico / Ed. V. N. Yartseva. - M.: Enciclopedia soviética, 1990. - 685 p. - ISBN 5-85270-031-2.
2. Vinogradov V. A. // Diccionario enciclopédico lingüístico / Ed. V. N. Yartseva. - M.: Enciclopedia soviética, 1990. - 685 p. - ISBN 5-85270-031-2.
3. (Inglés) . La Asociación Fonética Internacional. (Consultado el 22 de marzo de 2014)
4. Schenker A.M. Protoeslavónico // Las lenguas eslavas / Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 72. - ISBN 0-415-04755-2.
5. Corto D. Checo // Las lenguas eslavas / Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 456. - ISBN 0-415-04755-2.
6. Corto D. Eslovaco // Las lenguas eslavas / Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 534. - ISBN 0-415-04755-2.
7. Kretschmer A. G., Neveklovsky G.// Idiomas del mundo. Lenguas eslavas. - M.: Academia, 2005. - P. 11. - ISBN 5-87444-216-2.
8. Sacerdotal T.M.S. Esloveno // Las lenguas eslavas / Comrie B., Corbett G. - Londres, Nueva York: Routledge, 1993. - P. 389-390. - ISBN 0-415-04755-2.
9. Tikhomirova T. S. Idiomas del mundo. Lenguas eslavas. - M.: Academia, 2005. - P. 6-7. - ISBN 5-87444-216-2. (Consultado el 22 de marzo de 2014)
10. Walczak B. Zarys dziejów języka polskiego. -II. - Breslavia: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 1999. - P. 79-87. - ISBN 83-229-1867-4.
11. Tikhomirova T. S.// Idiomas del mundo. Lenguas eslavas. - M.: Academia, 2005. - P. 7-8. - ISBN 5-87444-216-2. (Consultado el 22 de marzo de 2014)
12. Alisova T. B., Chelysheva I. I. Lenguas romances // Lenguas del mundo. Lenguas romance. - M.: Academia, 2001. - P. 31. - ISBN 5-87444-016-X.
13. Hajdú P. Lenguas Urales // Lenguas del mundo. Lenguas urálicas. - M.: Ciencia, 1993. - págs.9-10. - ISBN 5-02-011069-8.
14. Pall V.I. // Diccionario enciclopédico lingüístico / Ed. V. N. Yartseva. - M.: Enciclopedia soviética, 1990. - 685 p. - ISBN 5-85270-031-2.
15. Tenishev E.R. Idiomas de Altai // Idiomas del mundo. Lenguas turcas. - Bishkek: Editorial Kirguistán, 1997. - págs. 8-9. - ISBN 5-655-01214-6.
16. Gadzhieva N.Z. Lenguas turcas // Lenguas del mundo. Lenguas turcas. - Bishkek: Editorial Kirguistán, 1997. - P. 24. - ISBN 5-655-01214-6.

Extracto que caracteriza las vocales largas y cortas.

“Sí, nunca los llamé”, dijo la princesa. "Probablemente no se lo transmitiste correctamente". Sólo te dije que les dieras el pan.
El dron suspiró sin responder.
“Si ordenas, se irán”, dijo.
"No, no, iré con ellos", dijo la princesa Marya.
A pesar de las disuasiones de Dunyasha y la niñera, la princesa María salió al porche. La siguieron Dron, Dunyasha, la niñera y Mikhail Ivanovich. “Probablemente piensen que les estoy ofreciendo pan para que se queden en sus lugares, y yo misma me iré, abandonándolos a merced de los franceses”, pensó la princesa María. - Les prometeré un mes en un apartamento cerca de Moscú; Estoy segura de que Andre habría hecho aún más en mi lugar”, pensó, acercándose a la multitud que estaba en el prado cerca del granero en el crepúsculo.
La multitud, apiñada, empezó a moverse y rápidamente se quitaron los sombreros. La princesa María, con la mirada baja y los pies enredados en el vestido, se acercó a ellos. Tantos ojos diferentes, viejos y jóvenes, estaban fijos en ella y había tantos rostros diferentes que la princesa Marya no vio ni un solo rostro y, sintiendo la necesidad de hablar de repente con todos, no supo qué hacer. Pero nuevamente la conciencia de que ella era la representante de su padre y de su hermano le dio fuerzas y comenzó audazmente su discurso.
"Me alegro mucho de que hayas venido", comenzó la princesa Marya, sin levantar los ojos y sintiendo lo rápido y fuerte que latía su corazón. "Dronushka me dijo que la guerra te arruinó". Este es nuestro dolor común y no escatimaré en nada para ayudarte. Voy yo mismo, porque aquí ya es peligroso y el enemigo está cerca... porque... os doy todo, amigos míos, y os pido que os llevéis todo, todo nuestro pan, para que no tengáis cualquier necesidad. Y si os dijeron que os doy pan para que os quedéis aquí, entonces eso no es verdad. Al contrario, le pido que se vaya con todos sus bienes a nuestra región de Moscú, y allí me encargo de ello y le prometo que no lo necesitará. Os darán casas y pan. - La princesa se detuvo. Sólo se escucharon suspiros entre la multitud.
"No estoy haciendo esto sola", continuó la princesa, "lo estoy haciendo en nombre de mi difunto padre, que fue un buen maestro contigo, y de mi hermano y su hijo".
Ella se detuvo de nuevo. Nadie interrumpió su silencio.
- Nuestro dolor es común y lo dividiremos todo por la mitad. “Todo lo que es mío es tuyo”, dijo, mirando los rostros que estaban frente a ella.
Todos los ojos la miraban con la misma expresión, cuyo significado ella no podía entender. Ya fuera curiosidad, devoción, gratitud o miedo y desconfianza, la expresión en todos los rostros era la misma.
“Muchas personas se alegran de tu misericordia, pero no tenemos por qué tomar el pan del señor”, dijo una voz desde atrás.
- ¿Por qué no? - dijo la princesa.
Nadie respondió, y la princesa Marya, mirando a la multitud, notó que ahora todas las miradas que encontraba cayeron inmediatamente.
- ¿Por qué no quieres? – preguntó de nuevo.
Nadie respondió.
La princesa María se sintió pesada por este silencio; Intentó captar la mirada de alguien.
- ¿Por qué no hablas? - la princesa se volvió hacia el anciano, que estaba parado frente a ella, apoyado en un palo. - Dime si crees que se necesita algo más. "Haré todo", dijo, captando su mirada. Pero él, como enojado por esto, bajó completamente la cabeza y dijo:
- Por qué estar de acuerdo, no necesitamos pan.
- Bueno, ¿deberíamos dejarlo todo? No estoy de acuerdo. No estamos de acuerdo... No estamos de acuerdo. Lo sentimos por usted, pero no estamos de acuerdo. Ve solo, solo…” se escuchó entre la multitud desde diferentes direcciones. Y de nuevo apareció la misma expresión en todos los rostros de esta multitud, y ahora probablemente ya no era una expresión de curiosidad y gratitud, sino una expresión de amarga determinación.
"No lo entendiste, ¿verdad?", dijo la princesa Marya con una sonrisa triste. - ¿Por qué no quieres ir? Prometo albergarte y alimentarte. Y aquí el enemigo te arruinará...
Pero su voz fue ahogada por las voces de la multitud.
"No tenemos nuestro consentimiento, ¡que lo arruine!" ¡No tomamos tu pan, no tenemos nuestro consentimiento!
La princesa María nuevamente intentó captar la mirada de alguien entre la multitud, pero ni una sola mirada estaba dirigida a ella; los ojos obviamente la evitaban. Se sintió extraña e incómoda.
- Mira, ella me enseñó inteligentemente, ¡síguela a la fortaleza! Destruye tu hogar y entra en esclavitud y vete. ¡Por qué! ¡Te daré el pan, dicen! – se escucharon voces entre la multitud.
La princesa María, agachando la cabeza, abandonó el círculo y entró en la casa. Después de repetirle a Drona la orden de que mañana debería haber caballos para partir, se fue a su habitación y se quedó sola con sus pensamientos.

Esa noche, la princesa María permaneció mucho tiempo sentada junto a la ventana abierta de su habitación, escuchando los sonidos de los hombres que hablaban desde el pueblo, pero no pensó en ellos. Sentía que por mucho que pensara en ellos, no podía entenderlos. Seguía pensando en una cosa: en su dolor, que ahora, tras la ruptura provocada por las preocupaciones sobre el presente, ya había pasado para ella. Ahora podía recordar, podía llorar y orar. Cuando se puso el sol, el viento amainó. La noche era tranquila y fresca. A las doce las voces empezaron a apagarse, el gallo cantó, la luna llena empezó a salir de detrás de los tilos, se levantó una niebla fresca y blanca de rocío, y el silencio reinó sobre el pueblo y sobre la casa.
Una tras otra, se le aparecieron imágenes de su pasado más cercano: la enfermedad y los últimos minutos de su padre. Y con triste alegría se detenía ahora en estas imágenes, alejando de sí con horror sólo una última imagen de su muerte, que - sentía - no podía contemplar ni siquiera en su imaginación a esta hora tranquila y misteriosa de la noche. Y estas imágenes se le aparecían con tal claridad y con tal detalle que ahora le parecían la realidad, ahora el pasado, ahora el futuro.
Luego imaginó vívidamente el momento en que él sufrió un derrame cerebral y fue arrastrado fuera del jardín en las Montañas Calvas por los brazos y él murmuró algo con una lengua impotente, frunció sus cejas grises y la miró inquieta y tímidamente.
“Ya entonces quiso contarme lo que me dijo el día de su muerte”, pensó. “Él siempre quiso decir lo que me dijo”. Y así recordó con todos sus detalles aquella noche en Bald Mountains, la víspera del golpe que le había sucedido, cuando la princesa Marya, presintiendo problemas, se quedó con él contra su voluntad. No dormía y por la noche bajaba de puntillas las escaleras y, llegando hasta la puerta de la floristería donde su padre pasó esa noche, escuchó su voz. Le dijo algo a Tikhon con voz exhausta y cansada. Obviamente quería hablar. “¿Y por qué no me llamó? ¿Por qué no me permitió estar aquí en lugar de Tikhon? - pensó la princesa Marya entonces y ahora. "Ahora nunca le contará a nadie todo lo que había en su alma". Este momento nunca volverá para él y para mí, cuando él diría todo lo que quería decir, y yo, y no Tikhon, lo escucharía y lo entendería. ¿Por qué no entré entonces a la habitación? - pensó. “Tal vez me habría dicho entonces lo que dijo el día de su muerte”. Incluso entonces, en una conversación con Tikhon, me preguntó dos veces por mí. Quería verme, pero yo me quedé aquí, afuera de la puerta. Estaba triste, era difícil hablar con Tikhon, que no lo entendía. Recuerdo cómo le habló de Lisa, como si estuviera viva; olvidó que estaba muerta y Tikhon le recordó que ya no estaba allí y gritó: "Tonto". Fue difícil para él. Escuché desde detrás de la puerta cómo se acostaba en la cama, gimiendo y gritando fuerte: “¡Dios mío! ¿Por qué no me levanté entonces?” ¿Qué me haría? ¿Qué tendría que perder? Y tal vez entonces se habría consolado, me habría dicho esta palabra”. Y la princesa Marya pronunció en voz alta la amable palabra que él le dijo el día de su muerte. "¡Querida! - La princesa Marya repitió esta palabra y comenzó a sollozar con lágrimas que aliviaban su alma. Ahora vio su rostro frente a ella. Y no el rostro que conocía desde que tenía uso de razón, y que siempre había visto de lejos; y es tímido y débil ese rostro, que el último día, inclinándose hacia su boca para oír lo que decía, examinó de cerca por primera vez con todas sus arrugas y detalles.
“Cariño”, repitió.
“¿En qué estaba pensando cuando dijo esa palabra? ¿Qué está pensando ahora? - de repente le vino una pregunta, y en respuesta a esto lo vio frente a ella con la misma expresión en el rostro que tenía en el ataúd, en el rostro atado con un pañuelo blanco. Y el horror que se apoderó de ella cuando lo tocó y se convenció de que no sólo no era él, sino algo misterioso y repulsivo, se apoderó de ella ahora. Quería pensar en otras cosas, quería orar, pero no podía hacer nada. Miró con grandes ojos abiertos la luz de la luna y las sombras, cada segundo esperaba ver su rostro muerto y sentía que el silencio que se cernía sobre la casa y dentro de la casa la encadenaba.
- ¡Dunyasha! - Ella susurró. - ¡Dunyasha! – gritó con voz salvaje y, rompiendo el silencio, corrió hacia el baño de las niñas, hacia la niñera y las niñas corriendo hacia ella.

El 17 de agosto, Rostov e Ilyin, acompañados por Lavrushka, que acababa de regresar del cautiverio, y el húsar líder, de su campamento de Yankovo, a quince verstas de Bogucharovo, montaron a caballo para probar un nuevo caballo comprado por Ilyin y averigüe si había heno en los pueblos.
Bogucharovo había estado situado durante los últimos tres días entre dos ejércitos enemigos, de modo que la retaguardia rusa podría haber entrado allí con la misma facilidad que la vanguardia francesa, y por eso Rostov, como atento comandante de escuadrón, quería aprovechar las provisiones que quedaban. en Bogucharovo ante los franceses.
Rostov e Ilyin estaban de muy buen humor. De camino a Bogucharovo, a la finca principesca con una finca, donde esperaban encontrar sirvientes grandes y muchachas bonitas, le preguntaron a Lavrushka sobre Napoleón y se rieron de sus historias, o pasearon probando el caballo de Ilyin.
Rostov no sabía ni pensaba que el pueblo al que viajaba era propiedad del mismo Bolkonsky, que era el prometido de su hermana.
Rostov e Ilyin dejaron salir a los caballos por última vez para conducirlos a la calle frente a Bogucharov, y Rostov, habiendo adelantado a Ilyin, fue el primero en galopar hacia la calle del pueblo de Bogucharov.
“Tú tomaste la iniciativa”, dijo Ilyin, sonrojado.
"Sí, todo está hacia adelante, y hacia adelante en el prado, y aquí", respondió Rostov, acariciando su trasero con la mano.
"Y en francés, excelencia", dijo Lavrushka desde atrás, llamando francés a su trineo, "lo habría adelantado, pero no quería avergonzarlo".
Caminaron hasta el granero, cerca del cual había una gran multitud de hombres.

Mecanismo de aspiración

Debido al suministro de aire más enérgico, algunos sonidos de consonantes en inglés, llamados oclusivas sordas, se pronuncian con aspiración adicional (aspiración).

Por aspiración nos referimos a una ligera exhalación que tiene lugar después de pronunciar una consonante sorda explosiva antes de que los ligamentos comiencen a vibrar para producir el siguiente sonido vocálico.

Este fenómeno se explica por las peculiaridades del mecanismo de suministro de aire. Al comienzo de la exhalación, la presión del aire sobre las cuerdas vocales es bastante alta, por lo que el cierre inmediato de las cuerdas y la producción de la voz es imposible, por lo que se produce una pausa (intervalo), llena con una porción del aire que queda después. la ejecución del cierre.

Tipos de sílabas. Sonidos de vocales largas y cortas.

En inglés, como en ruso, hay sílabas abiertas y cerradas. Una sílaba cerrada es una sílaba que termina en un sonido consonante: “so”, “val”. Una sílaba abierta es aquella que termina con un sonido vocálico “pa”, “ro”.

En inglés, las sílabas que terminan en una vocal e, que no es legible, también se clasifican convencionalmente como sílabas abiertas. Esta letra “silenciosa” sólo muestra que la sílaba debe considerarse abierta condicionalmente. Es importante recordar esta circunstancia porque la lectura de las vocales en inglés depende del tipo de sílaba en la que se incluyen. En las sílabas cerradas, las vocales suelen representar un sonido corto y en las abiertas, uno largo. Los sonidos largos coinciden con el nombre de una determinada letra del alfabeto.

La duración de los sonidos es mucho más importante en inglés que en ruso. ¡En ruso podemos decir beber varias veces! ¡O estira el pi-i-t! Esto sólo cambiará el tono de la declaración, pero no el significado de la palabra bebida. En inglés, la duración de un sonido cambia el significado de la palabra misma.

Por ejemplo, la palabra bin, que suena aproximadamente como la sílaba rusa [BIN] (con una i muy corta), significa búnker, y la palabra frijol [BI-IN] (con un sonido vocálico largo) significa frijol.

Por lo tanto, se debe controlar cuidadosamente la longitud del sonido. En la transcripción fonética, los signos que denotan sonidos largos (persistentes) van acompañados de dos puntos [:].

En inglés, como en ruso, hay sílabas abiertas y cerradas.

Cerrado letra consonante: confianza│, vínculo│, efectivo│, disgusto│.

Abierto llamada terminación de sílaba letra vocal: por│, A│ser│, bebé│by│. En inglés, las sílabas que terminan en vocal también se clasifican como sílabas abiertas. mi, que no es legible. Esta letra “silenciosa” sólo muestra que se necesita la sílaba condicionalmente contar abierto. Por ejemplo, nombre│yo│. Es importante recordar esta circunstancia, ya que la lectura de las vocales en inglés depende del tipo de sílaba en la que aparecen. EN cerrado sílabas, las letras vocales suelen representar sonido corto, y en abierto – largo o diptongo. Los sonidos largos pueden tener longitud o coincidir con el nombre de una letra determinada del alfabeto.

La longitud de los sonidos tiene en Inglés significado mucho mayor que en ruso. En ruso podemos decir brevemente. ¡Oveja! o estirarse ¡Ovejas!. Esto sólo cambiará el tono de la declaración, pero no el significado de la palabra en sí. oveja. En inglés, la duración de un sonido cambia el significado de la palabra misma.

Por ejemplo, la palabra oveja con vocal larga [J], significa oveja, y la palabra barco con [I] muy corta significa barco. Por lo tanto, se debe controlar cuidadosamente la longitud del sonido.

La regla básica para la pronunciación de los sonidos de consonantes en inglés es que no se suavizan (se pronuncian firmemente antes de todas las vocales) y no se ensordecen ni se expresan al final de una palabra: por ejemplo, en ruso decimos /pilar/, y escribimos pilar, decimos /roca/, y escribimos bocina. Esto no se puede hacer en inglés, ya que reemplazar un sonido sonoro por uno sordo y viceversa cambia el significado de la declaración: por ejemplo, si en lugar de condujo tu dices dejar, entonces tienes en su lugar condujo funcionará permitido.

SONIDOS DEL INGLÉS Y PAUTAS PARA SU PRONUNCIACIÓN

Sonidos vocales. Monoftongos.

[j] Cerca de persistir Y: o th.

[I] Cerca de vocal corta Y en una palabra aguja.

[mi] Cerca del sonido oh en palabras Este, cadena.

[X] El sonido es largo e intenso, entre A Y oh. La punta de la lengua se apoya en los dientes inferiores y empuja la mandíbula inferior hacia abajo. Este sonido inglés es un poco como I en palabras cinco, carne.

[R] Me recuerda a un sonido largo. Ah ah: ha-a-lka.

[P]/[O] Me recuerda a un sonido corto. oh en una palabra Eso.

[L] Me recuerda a algo hablado. oh oh en una palabra bueno.

[W]/ Un sonido largo que es algo similar al sonido ruso. /s:/. Saca el sonido ruso /ы:/, luego, sin cambiar la posición de tus labios, baja la parte posterior de tu lengua, obtendrás el sonido correcto en inglés. .

[q] Un sonido breve, poco claro y sin impacto. En ruso se escucha en sílabas átonas en palabras. cabaña, cinco habitaciones.

[A] Parece un tambor ruso. A V daré, tiene una pronunciación más cercana al sonido ruso átono A en la palabra k A ratón En inglés es una vocal acentuada.

[tú] Cerca del sonido en en una palabra aquí.

[H] Cerca del sonido Oh, pronunciado de manera prolongada: ángulo y.

Sonidos vocales. Diptongos.

Cerca del ruso ah en una palabra Baikal.

Cerca del ruso a ella en una palabra cuello.

Cerca del ruso Ay en una palabra ajustado.

Cerca del ruso ay en una palabra goma.

Cerca del ruso UNED en una palabra payaso o – cerca del ruso ¡Uf!

Cerca del ruso I a con una donación para Y.

Cerca del ruso Guau con énfasis en en.

La combinación se pronuncia algo así como ea con énfasis en oh.

Consonantes

Corresponder al ruso

[pag] Cómo PAG con aspiración, es decir, con una exhalación fuerte antes de una vocal acentuada, por ejemplo, PAG arco. Representado por la letra Pp.

[b] Cómo b en una palabra b ereg. Está representado por la letra Bb.

[metro] Cómo metro en una palabra metro mineral; al pronunciar una consonante inglesa [metro] los labios se cierran con más fuerza que al pronunciar el sonido ruso correspondiente. Está representado por la letra Mm.

[k] Cómo A con aspiración, es decir, una exhalación fuerte, especialmente antes de una vocal acentuada y al final de una palabra, suena más distinto, por ejemplo, A arte.*

[gramo] Cómo GRAMO en una palabra GRAMO orod, pero con menos intensidad.*

[F] Cómo F en una palabra F abrika, pero más intenso que en ruso. Está representado por la letra Ff.

[v] Cómo V en una palabra V Oh sí. Representado por la letra Vv.

[s] Cómo Con en una palabra Con infiernos, pero más intenso que en ruso.*

[z] Cómo h en una palabra h awuch. Está representado por la letra Zz.

[t] Cómo t en una palabra t ok, aspirado, es decir, con una fuerte exhalación antes de la vocal acentuada; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos* Representada por la letra Tt.

[d] Cómo d en una palabra d ohm; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos. Está representado por la letra Dd.

[norte] Cómo norte en una palabra norte ogi; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos. Está representado por la letra Nn.

[l] aproximadamente como yo en una palabra bosque; siempre se pronuncia algo más suave que el ruso duro yo, pero más duro que blando yo; la punta de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos. Está representado por la letra Ll.

[S] Cómo w en una palabra w Hay.*

[Z] Cómo y en una palabra y Hay*

[C] Cómo h en una palabra h ek; el sonido se pronuncia tocando los alvéolos con la punta de la lengua, con un esfuerzo de pronunciación.*

[GRAMO] Cómo j en combinación "lo mismo" cuyo haría" /zhe j" haría/; el sonido se pronuncia tocando los alvéolos con la punta de la lengua, con un esfuerzo de pronunciación.*

[r]r sin vibración, como en la palabra zhr Mierda; la punta de la lengua se encuentra detrás del bulto alveolar, formando un espacio con él. La lengua está tensa y su punta inmóvil. Representado por la letra Rr.

[h] una exhalación fuerte que se asemeja a un sonido X. Está representado por la letra Hh.

[j] Me recuerda al ruso débil. th antes de vocales: mi deslizarse.*

largo Yu en una palabra yu-yu boca.*

mi en una palabra mi Mierda.*

mi en una palabra mi rollo.*

I en una palabra I gel.*

*Ver Anexo 1.

Los siguientes sonidos de consonantes ni siquiera tienen correspondencias aproximadas en ruso:

[w] Al pronunciar este timbre, los labios se redondean y se mueven significativamente hacia adelante. Una corriente de aire exhalado pasa con fuerza a través del espacio formado entre los labios. Los labios se abren vigorosamente.

[NORTE] Para aprender a pronunciar correctamente este sonido nasal, debes inhalar por la nariz. con la boca bien abierta, mientras que ni la punta de la lengua ni sus partes anterior y media deben tocar el paladar. La parte posterior de la lengua se cierra con el paladar blando, aproximadamente de la misma manera que cuando se pronuncia /g/ ruso. Exhale aire de los pulmones por la nariz.

[t].No existe tal sonido en el idioma ruso. El sonido es sordo, cuando se pronuncia, la lengua se extiende y se relaja, la punta de la lengua forma un espacio estrecho y plano con todo el borde cortante de los dientes superiores, presionándolo sin apretar. Una corriente de aire atraviesa este espacio con fuerza. La punta de la lengua no debe sobresalir demasiado de los dientes superiores ni presionar demasiado contra los dientes (de lo contrario obtendrá /t/). Los dientes deben quedar expuestos, especialmente los inferiores, de modo que el labio inferior no toque los dientes superiores ni se acerque a ellos (de lo contrario obtendrá /f/). El sonido se asemeja al ceceo de una /s/ rusa.

[D] No existe tal sonido en ruso. El sonido es sonoro, cuando se pronuncia, la lengua se extiende y se relaja, la punta de la lengua forma un espacio estrecho y plano con todo el borde cortante de los dientes superiores, presionándolo sin apretar. Una corriente de aire pasa a través de este espacio. La punta de la lengua no debe sobresalir demasiado de los dientes superiores ni presionar demasiado contra los dientes (de lo contrario obtendrá /d/). Los dientes deben quedar expuestos, especialmente los inferiores, para que el labio inferior no toque los dientes superiores ni se acerque a ellos (de lo contrario resultará /en/). El sonido se asemeja al ceceo de una /z/ rusa.

*Alvéolos: tubérculo en forma de arco o de herradura en la base de los dientes superiores.

ALFABETO INGLÉS

En la prensa	Nombre de la letra	En la prensa	Nombre de la letra
una una		nn
si b		O o
Cc		p p
re		q q
mi mi		r r
F f		ss
G g		t t
S.S		Uu
yo yo		V v
jj		Ww	["dÙblju:]
k k		Xx
ll		y y
mmm		Z z

REGLAS PARA LECTURA DE LETRAS VOCALES

La lectura de vocales depende de varios factores:

1.sobre el tipo de sílaba en la que se encuentra (abierta, cerrada, etc.);

2. dependiendo de si está acentuado o átono;

3. desde su posición entre otras letras, es decir. cuántas y qué letras le siguen o preceden.

Si la mayor parte de la lengua se mueve hacia los dientes frontales (la parte frontal de la lengua toca los dientes inferiores) y su parte media está curvada hacia arriba, entonces las vocales formadas en esta posición de la lengua son vocales frontales (monoftongos, [ e], [æ] y los primeros elementos de los diptongos, ).

Vocales posteriores

Los monoftongos , , [o] y el primer elemento del diptongo se forman cuando la lengua se coloca de tal manera que la masa principal de la lengua se tira hacia atrás y la parte posterior se curva hacia arriba.

Vocales posteriores avanzadas

Durante la articulación de los monoftongos [u] y el primer elemento, la masa de la lengua está algo avanzada en comparación con su posición en la parte posterior de la cavidad bucal.

vocales centrales

Las vocales centrales/mixtas (, [ə], [a] y el primer elemento del diptongo [əu]) se pronuncian con la mayor parte de la lengua en el centro de la cavidad bucal. Al mismo tiempo, tanto la parte media como la trasera se elevan uniformemente.

vocales altas

, [i], [u] y los primeros elementos de los diptongos se pronuncian con la lengua en una posición tal que su masa principal se eleva hacia lo alto de la cavidad bucal.

vocales medias

[e], , [ə] y los primeros elementos de los diptongos, [əu], se pronuncian cuando la mayor parte de la lengua se encuentra en el medio de la cavidad bucal y las partes media y posterior de la lengua están uniformemente elevadas. .

vocales bajas

[a], [æ], , [o] y los primeros elementos de los diptongos , , se pronuncian si la mayor parte de la lengua se encuentra en la parte baja de la cavidad bucal.

vocales tensas

Los monoftongos se pueden pronunciar con cierta tensión muscular, como en los sonidos , , o sin tensión, como en [i], [a]. Las vocales , , , , se caracterizan como tenso, el resto - como relajado. Recuento de diptongos semi-tiempo, ya que al final de su articulación la tensión suele disminuir. Los diptongos se caracterizan por un ligero aumento de la tensión hacia el final de la pronunciación de la vocal, ya que la sección deslizante del diptongoide no se encuentra al final del sonido de la vocal, como en los diptongos, sino al principio.

Vocales largas/cortas

Tradicionalmente, las vocales se dividen en largas y cortas. Sin embargo, la base para distinguir las vocales son las características cualitativas, ya que la duración real del sonido de las vocales históricamente largas puede variar. Las variantes de vocales que dependen de la posición longitudinal dependen del tipo de sílaba, el tipo de consonante final de sílaba, la estructura acentuada de la palabra y su diseño de entonación.

Sitio web: http://www.lovelylanguage.ru/

Sonidos de vocales cortas ( votos cortos

caja caja

Perro perro

Cerdo cerdo

Sonidos de vocales largas ( votos largos) en inglés en la transcripción se designan de la siguiente manera:

caballo caballo

mantener mantener

robar robar

Para transmitir longitud en la transcripción, se colocan dos puntos después del sonido, como en los ejemplos.

Considere el primer sonido corto. [i] [Y]. Pronuncia este sonido brevemente.

excavar cavar - pala

ladrillo ladrillo - ladrillo

saltar saltar - saltar

Leer y comparar sonidos cortos y largos.

aún todavía - robar robar

ser ser - abeja abeja

barco barco - oveja oveja

Ahora el sonido de la vocal corta. [ӕ] . Se pronuncia como sonido ruso. [mi].

bocadillo merienda - merienda

mapa mapa - mapa

gerente gerente - gerente

Sonido [mi].

Intenta hacer un sonido [mi] por propia cuenta

metal [`metl] metal - metal

raramente [`seldəm] raramente - raramente

cinturón cinturón - cinturón

Pasemos al sonido corto. [ ə ]

Sonido [ ə ] en ingles lo llaman schwa- sonido neutro. Este sonido no está acentuado y prácticamente no se pronuncia; se encuentra en muchas palabras en inglés.

Ejemplo:

ladrón [`bз:glə]ladrón -ladrón

Avance [əd`va:ns]avance - promoción

Maestro [`ma:stə]maestro - maestro

Veamos un ejemplo una taza de té. En este ejemplo, el artículo a y preposición de son un sonido neutro schwa.

[ə`kʌpə ti:]

De aquí viene el nombre taza- una taza de té.

Ahora veamos el sonido corto. [ʊ]

libro libro - libro

cocinar cocinar - cocinar

Tomó - tomó

siguiente sonido [ʌ] .

paloma - paloma

Salta Salta

Uno uno

último sonido [ɒ]

Intentemos pronunciar este sonido nosotros mismos.

probabilidades [ɒdz] probabilidades - posibilidades

Oficina [`ɒfis]oficina - oficina

Apagado [ɒf]apagado

Ahora sabemos cómo pronunciar correctamente los sonidos de las vocales cortas. No olvides que para pronunciar los sonidos correctamente es necesario escuchar a hablantes nativos con más frecuencia. Mira películas, videos educativos, escucha canciones. La fonética en inglés es una parte integral del idioma, al igual que la gramática. Si conoces perfectamente las reglas gramaticales, pero pronuncias mal las palabras, no te entenderán.

Lo principal es pronunciar las palabras de forma clara y correcta. Debes entender que en el idioma inglés hay una gran cantidad de palabras que tienen una ortografía similar, pero se pronuncian de manera diferente. Por ejemplo palabras barco-barco y oveja- oveja. La ortografía de estas palabras es un poco similar, pero ¿qué pasa con la pronunciación? Veamos la transcripción de las palabras: barco [ʃ i p] Y oveja [ʃ i:p]. La primera palabra tiene un sonido de vocal corta y la segunda tiene un sonido de vocal larga. Si pronuncia estas palabras incorrectamente, por ejemplo, la primera palabra con un sonido de vocal larga y la segunda con un sonido de vocal corta, no le entenderán correctamente y tal vez incluso se pondrá en una posición estúpida. Por eso es necesario estudiar la fonética del idioma.

Déjame darte otro ejemplo. En inglés, la entonación es muy importante cuando preguntas: ¿Cómo estás?¿Cómo estás? Debes preguntar con entonación alta, si dices con entonación baja, el interlocutor pensará que eres una persona muy enojada y agresiva. Para no asustar a tus interlocutores, aprende las reglas de entonación.

Ahora analizaremos los sonidos de las vocales largas ( votos largos).

Considere el primer sonido de vocal larga. [i:].

Ahora sabemos cómo pronunciar estos sonidos correctamente. Intentemos leer palabras con un sonido de vocal larga por nuestra cuenta. [i:]:

preceder preceder - preceder

Secreto [`si:krətiv]secreto - oculto

Negro [`ni:grəʊ]negro - Negro

Se burlan de se burlan - se burlan de

Inquietamente [ʌn`i:zili]inquietantemente - no es fácil

Velocidad velocidad - velocidad

reina reina

Premium [`pri:miəm] premium -recompensa

A continuación, veamos el sonido. [ɜ:] .

Intentemos pronunciar nosotros mismos palabras con este sonido:

reserva reserva - reserva

Reserva [`sɜ:fis]reserva - superficie

Encuesta [`sɜ:vei]encuesta - encuesta

Versus [`vɜ:səs]versus - en comparación con

Trabajador [`wɜ:kə]trabajador - trabajador

Peor peor - peor

Quemaduras de sol [`sunbɜ:n]quemaduras de sol - bronceado

Considere un sonido de vocal larga [a:].

Probémoslo nosotros mismos:

duro duro - duro

Encantar encantar - encantar

Chispa [`spa:k]chispa - chispa

Risa [`la:ftə]risa - risa

balsa balsa - balsa

sonido de vocal larga [tú:].

Ahora podemos pronunciar nosotros mismos palabras con este sonido. Intentemos:

compañero de escuela [`sku:lmeit]compañero de escuela - compañero de clase

traje traje

Nuevo nuevo - nuevo

Numeral [`nju:mərəl]numeral - numeral

siguiente sonido [ ͻ:] .

Probémoslo nosotros mismos:

lavandería lavandería - lavandería

Recompensa recompensa - recompensa

Fuente fuente - fuente

Puerta Puerta - puerta

Analizamos las vocales en inglés. Mira videos de entrenamiento y practica. Pero no olvides la regla principal para aprender inglés: todo lo que hagas debe brindarte placer. No es necesario que se esfuerce por aprender las reglas de pronunciación, de lo contrario recordará poco. Haz todo con gusto, disfruta lo que estudias. Sólo este enfoque empresarial le brindará los resultados tan esperados.