Gracias a las lecciones 8 y 20, ya estás familiarizado con las palabras interrogativas y puedes hacer preguntas en diferentes tiempos. La lección de hoy trata sobre cómo hacer preguntas al sujeto.
Palabras de pregunta quien y que
El sujeto es el miembro principal de la oración e indica la persona o cosa que realiza la acción. Cuando le haces una pregunta a un sujeto, se utilizan las palabras de pregunta Quién y Qué. El orden de las palabras con ellos sigue siendo exactamente el mismo que en una oración positiva. Y lo más importante es que no se utilizan verbos auxiliares. Por ejemplo:
Sam está hablando con Katy. — OMS esta hablando con katy?
El accidente pasó ayer. — Qué¿pasó ayer?
Él lo puede hacer. — OMS¿lo puede hacer?
Las palabras interrogativas Quién y Qué se utilizan cuando hacemos una pregunta a un complemento (responde preguntas en casos indirectos). En este caso, necesitarás verbos auxiliares:
Sam está hablando con Katy. — OMS¿Con quién está hablando Sam?
Ellos compraron un coche nuevo ayer. — Qué compraron?
Él puede hacer él. — Qué¿puede hacer?
Importante! ¡Presta atención al uso de preposiciones en las preguntas!
Las palabras qué y quién concuerdan con el verbo en singular, así que no olvides agregar la terminación “s” al predicado en una pregunta al sujeto, por ejemplo:
Ellos habla español. — OMS hablar s¿Español?
Palabras interrogativas cuál, de quién, cuántos y cuánto.
Las palabras interrogativas cuál, de quién, cuántos y cuánto también pueden construir una pregunta al sujeto. En este caso, deben usarse junto con un sustantivo:
El dormitorio Tiene dos ventanas. — Qué cuarto tiene dos ventanas?
el perro de tom está jugando en el jardín. — Cuyo perro está jugando en el jardín?
Mucha gente vivir aquí. — Cuanta gente¿vivir aquí?
Algo de dinero ha sido pagado. — Cuánto dinero¿ha sido pagado?
Si utilizas estas palabras interrogativas para hacer una pregunta al complemento, necesitarás verbos auxiliares:
yo elegiré Sala 7. — Qué cuarto elegirás?
rut esta caminando el perro de tom. — Cuyo perro¿Rut está caminando?
Yo pregunté algunas personas. — Cuanta gente¿Preguntaste?
He pagado algo de dinero. — Cuánto dinero¿Pagaste?
Asignaciones de lecciones
Tarea 1. Haga una pregunta al sujeto usando quién, qué, cuál, de quién, cuántos o cuánto.
- Estas flores se ven maravillosas.
- Mucha gente llama aquí todos los días.
- Mi hermano trabaja en el zoológico.
- Rachel viene a vernos.
- El bolso de mamá está en el coche.
- La casa roja es la más grande.
- La señorita Morstan irá a París.
- El vuelo se ha retrasado.
Tarea 2. Haga una pregunta sobre la palabra resaltada.
La calidad de la respuesta depende no sólo de a quién le hacemos la pregunta, sino también de cómo se la hacemos. Si hace la pregunta incorrecta, es casi seguro que obtendrá la respuesta incorrecta. Las preguntas correctas aumentan significativamente las posibilidades de consulta, información útil. Intentemos descubrir qué se debe hacer para esto.
5 errores del interrogador
1. Haz una pregunta que ya contenga la respuesta.
Muy a menudo la persona que pregunta tiene su propia versión de la respuesta y quiere comprobarla. En este caso, es importante que la pregunta no contenga ninguna indicación de la respuesta "correcta". Ejemplos de preguntas de este tipo: "¿Realmente necesitamos asumir este pedido?", "Creo que funcionará, ¿tú también lo crees?", "¿Estás de acuerdo en que funcionará?" etcétera. Cuando un superior dirige una pregunta a un subordinado, la probabilidad de recibir la respuesta deseada aumenta muchas veces. Si realmente quieres conocer la opinión de tu interlocutor, y no solo decides compartirla con él, no le dejes claro que solo estás esperando su aprobación.
2. Haz una pregunta cerrada
Las preguntas cerradas son aquellas que tienen un número limitado de opciones de respuesta. Normalmente dos o tres. Mayoría ejemplo famoso- Shakespeareano “ser o no ser”. Si no eres Shakespeare, no debes obligar a quien responde a entrar en un marco. Es muy posible que haya muchas más posibilidades más allá. Un ejemplo sencillo: tu jefe te pone una carga trabajo extra. "¿Estás de acuerdo o te niegas?" - le preguntas a tu amigo, perdiendo así la opción "Estoy de acuerdo, pero por un aumento de salario".
3. Finge que entiendes la respuesta aunque no sea así.
No todas las respuestas son igualmente claras. Una respuesta poco clara es inútil. Si no está seguro de haber entendido a su interlocutor, no debe ocultar este hecho. Los directivos suelen tener miedo de pedir aclaraciones porque supuestamente demuestran su incompetencia. Mientras tanto el ex CEO Jack Welch, de General Electric, en su libro Winning, sostiene que los gerentes deberían hacer la mayor cantidad de preguntas y que sus preguntas deberían ser las mejores.
4. Presionar al encuestado
“¿Qué diablos está pasando con tu proyecto?” “¿Vas siquiera a trabajar?”, “¿Qué clase de tonterías me estás mostrando?” - en todos estos casos, el interrogador recibirá sólo . Si su objetivo es lograr que el empleado admita su culpa, entonces está haciendo todo bien. Si el objetivo es comprender el problema, presionar al encuestado sólo hará daño. El consultor empresarial Michael Marquardt escribe que cuando las personas se defienden, tienden a verse a sí mismas como parte del problema y no como una fuente de posibles soluciones.
wittaya2499/Depositphotos.com5. Haz toda una serie de preguntas.
Este método es tan bueno que se utiliza deliberadamente cuando no quieren escuchar la respuesta. Simplemente hazle a tu interlocutor muchas preguntas seguidas, preferiblemente interrumpiéndolo. Eso es todo. Eso, y no recibirá una respuesta a ninguna de las preguntas.
capacidad de preguntar las preguntas correctas elimina la necesidad de saber todas las respuestas.
Donald Peterson, director ejecutivo de Ford (1985-1989)
5 buenas ideas para hacer las preguntas correctas
1. Prepárate
Si tiene una conversación en la que hará preguntas importantes, tiene sentido prepararse con anticipación: determine la esencia del problema y el propósito de la conversación, esboce una lista de preguntas.
2. Formule la pregunta en una oración.
El consultor empresarial Jeff Haden sugiere utilizar esta técnica para deshacerse de las "pistas" en las preguntas. Además, las preguntas breves tienden a ser más comprensibles. Si intenta encajarlo en una frase, usted mismo comprenderá mejor la esencia del problema.
3. Formule varias opciones para la pregunta.
Durante el proceso de preparación, es recomendable seleccionar varias opciones para una misma pregunta. Esto le permitirá ver el problema desde diferentes ángulos. Puede resultar útil configurar el mismo para diferentes períodos de tiempo. Por ejemplo, no “¿Qué se puede hacer para aumentar las ventas?”, sino “¿Qué se puede hacer para aumentar las ventas el próximo mes?”
eteimaging/Depositphotos.com 4. Comience las preguntas con "por qué"
Estas preguntas tienen como objetivo identificar la causa. El “por qué” suaviza muy bien las cuestiones directivas. Por ejemplo, en lugar de "Aún no has enviado el proyecto". ¿Lo que está sucediendo?" Es mejor preguntar "¿Por qué no puedes entregar el proyecto a tiempo?" Incluso existe una técnica especial para identificar causas ocultas.
5. Haga preguntas aclaratorias
Entre las preguntas importantes, hay pocas que requieren una respuesta breve, clara y única. Es mucho más frecuente que nos enfrentemos a problemas para los que existen muchas soluciones posibles y cuyas consecuencias son difíciles de evaluar. Algo consistentemente preguntas hechas, cada uno de los cuales desarrolla y perfecciona el anterior, permiten obtener respuestas más profundas y útiles. Si una pregunta se convierte en motivo de diálogo, discusión, discusión, es una buena pregunta.
Para la mayoría de las personas, hacer preguntas es tan natural como caminar o comer. No piensan si lo están haciendo bien o mal. Pero si la respuesta depende de la respuesta correcta, tiene sentido trabajar en la calidad de las preguntas. ¿Utiliza alguna técnica especial para hacer buenas preguntas?
EN idioma en Inglés Hay cinco tipos de preguntas. Echemos un vistazo más de cerca a cada uno de ellos juntos. Cada uno de los cinco tipos de oraciones interrogativas tiene su propio orden de palabras, que debes recordar para aprender a hacer preguntas correctamente.
1. Pregunta al tema
En una oración de este tipo mantenemos el orden directo de las palabras, dejando a todos los miembros de la oración en sus lugares. Sólo necesita encontrar el sujeto en la oración y reemplazarlo con una palabra interrogativa adecuada, es decir una pregunta a la que el sujeto responde: ¿Quién? -¿quien o qué? -¿Qué? Una pregunta al sujeto no requiere el uso de un verbo auxiliar en tiempo presente y pasado. Sólo hay que recordar que el verbo predicado en tiempo presente toma la forma de tercera persona del singular.
Código corto de Google
¿Qué te obligó a hacer esto? – ¿Qué te obligó a hacer esto?
¿Qué te hizo preocuparte? -¿Qué te hizo preocuparte?
¿Quién trabaja en esta oficina? – ¿Quién trabaja en esta oficina?
¿Quién viajó al sur? – ¿Quién viajó al sur?
¿A quién le gusta nadar? – ¿A quién le gusta nadar?
2. Pregunta general
En este caso, la pregunta se formula en toda la oración, no hay ninguna palabra interrogativa y la respuesta siempre es inequívoca: "sí" o "no". Las preguntas de este tipo también se conocen en inglés como “yes/no question”. Para traducir una oración de este tipo del ruso al inglés, es necesario recordar el siguiente orden de las palabras: verbo auxiliar (dependiendo del número del sujeto y del tiempo gramatical al que pertenece la oración) – sujeto – predicado – miembros menores.
¿Vas seguido de compras? – Sí, lo hago – ¿Vas de compras a menudo? - Sí
¿Le gusta estudiar? - No, no le gusta - ¿Le gusta estudiar? - No
¿Es esta película interesante? – sí, lo es – ¿es interesante esta película? - Sí
¿Tienes hambre? - no, no lo soy - ¿tienes hambre? - No
Observa lo fácil que es hacer una pregunta general en inglés. sentencias declarativas. Sólo necesitas encontrar el sujeto, elegir el verbo auxiliar adecuado y ponerlo al principio de la oración.
Vivimos en un piso cómodo – ¿Vivimos en un piso cómodo?
Estudia en una universidad – ¿Estudia en una universidad?
Suelen venir aquí - ¿Suelen venir aquí?
Este estudiante es muy prospectivo. ¿Es este estudiante muy prospectivo?
Mis colores favoritos son el rojo y el blanco. ¿Mis colores favoritos son el rojo y el blanco?
3. Pregunta alternativa
Esta pregunta se puede hacer a cada miembro de la oración y es necesario seguir el mismo orden de palabras que cuando se plantea. problema general, pero con una característica: la propuesta implica una elección entre dos personas, objetos, acciones o cualidades y requiere el uso de la conjunción "o". Planteemos una pregunta alternativa a la siguiente oración: Terminamos de preparar la cena a las 2 en punto; terminamos de preparar la cena a las 2 en punto.
¿Terminamos de preparar la cena a las 2 o 3 en punto? – ¿Terminamos de preparar la cena a las 2 o 3 en punto?
¿Terminamos de cocinar o cenar a las 2 en punto? – ¿Hemos terminado de cocinar o hay almuerzo a las 2 en punto?
4. Pregunta especial
Se hace una pregunta especial a cualquier miembro. frases en ingles y requiere el uso de una palabra interrogativa, y el orden de las palabras también se invierte: en primer lugar (¿Cuándo? ¿Qué? ¿Dónde?, etc.) - un verbo auxiliar (dependiendo del número del sujeto y del tiempo gramatical de la oración). pertenece a) - el sujeto – predicado – miembros menores.
¿Cuándo comienza tu lección? – ¿Cuándo comienza tu lección?
¿Qué estás haciendo aquí? - ¿Qué estás haciendo aquí?
¿Cuándo compraste este jarrón? – ¿Cuándo compraste este jarrón?
5. Pregunta divisoria
La presencia de una pregunta de este tipo en el idioma inglés le permite preguntar discretamente sobre cosas de interés y, además, expresar dudas, sorpresa o confirmar lo dicho. Una frase similar se traduce al ruso como “¿no es así? , ¿No lo es?". Una pregunta similar se divide en dos partes: la primera parte es la oración misma sin cambiar el orden de las palabras, la segunda parte es una pregunta que consta solo de un verbo auxiliar relacionado con el tiempo gramatical de la oración y un sujeto. Si la oración es afirmativa, entonces la segunda parte, la pregunta, será negativa, y si la oración es negativa, entonces, por el contrario, la pregunta no contendrá una negación.
Tu hermana es estudiante, ¿no? – tu hermana es estudiante, ¿no?
No estás ocupado, ¿verdad? – no estás ocupado, ¿verdad?
Se acuesta muy tarde, ¿no? —Se acuesta muy tarde, ¿no?
Ella no come carne, ¿verdad? – Ella no come carne, ¿verdad?
Conociendo las reglas, podrás redactar correctamente y fácilmente cualquier frase interrogativa. 
El idioma ruso está en la lista de los idiomas más difíciles. Tiene varios casos y tiempos, una estructura de oración única y muchas partes del discurso que pueden parecer simplemente "mágicas" para los extranjeros.
También en escuela primaria, los estudiantes repasan el tema "Palabras que no se pueden cuestionar". La consideración de este párrafo se lleva a cabo en segundo grado, cuando los estudiantes estudian partes del discurso.
Partes del discurso de la lengua rusa:
1. Sustantivo. Confirma las respuestas a preguntas sobre el tema.
2. Adjetivo. Es responsable del componente cualitativo del objeto, sus propiedades.
3. Verbo. Es responsable de las acciones de los objetos.
4. Pronombre. Esta es una parte del discurso que nos muestra los objetos y su cantidad. Pero no dice el título ni el nombre.
5. Números. Cuentan objetos, años.
Todas estas partes del discurso son independientes, es decir, puedes hacer una pregunta sobre ellas, no dependen unas de otras. Las oraciones se forman a partir de estas partes del discurso. Puede que no estén incluidos en las frases todos juntos, pero a partir de cada uno de ellos se construye.
Además, en el idioma ruso hay una serie de palabras (partes del discurso) que no pueden existir por sí solas. No “saben” construir frases, sólo las complementan. Les dan una coloración secundaria, por ejemplo, expresan emociones o indican el lugar o afiliación de un objeto.
Palabras a las que no se pueden hacer preguntas:
· Interjecciones.
· Preposiciones.
· Partículas.
Pretexto es una partícula del habla que es dependiente (funcional). Une palabras en una oración o frase. Las preposiciones no se usan solas.
Pueden ser simples, derivados y compuestos. Ejemplos:
Preposiciones simples: Salimos con mi hermano.
Preposiciones compuestas: El ratón salió de debajo del suelo.
Preposiciones derivadas: Con el paso del tiempo llegó al muelle.
Unión– una parte dependiente del discurso que conecta varias oraciones en una. Como regla general, las conjunciones se utilizan en oraciones complejas.
Tipos de esta parte funcional del discurso:
Coordinar y subordinar conjunciones: Él era muy Chico guapo, pero su carácter era repugnante.
A ellos, al igual que a una preposición, no se les puede hacer una pregunta específica.
Partículas- añadir algo de color a las frases o servir para la formación de palabras. Tipos de partículas:
1) Partes del discurso formativas no independientes. Crean nuevas formas de palabras.
2) Partículas negativas.
3) Partículas que muestran una condición o signo.
4) Partículas modales.
Ejemplos: Esto es exactamente en lo que pensaba mi madre cuando cosía los botones de su abrigo.
¿No te interesa saber el resultado?
No hay necesidad de frases innecesarias.
Interjecciones- palabras o frases necesarias para expresar emociones, señalándolas, pero sin nombrarlas.
Gracias a esta parte del discurso, puedes mostrar cualquier emoción en una oración. Por ejemplo, para mostrar que una persona está muy sorprendida, pero sin utilizar la palabra sorpresa en sí.
Con la ayuda de interjecciones, puede indicar claramente lo que una persona está experimentando en este momento, podría ser ira, dolor, alegría, confusión.